作文十四

　　《“對(duì)手”亦是朋友》

　　軍訓(xùn)時(shí)，隔壁班和我們班被安排在一起訓(xùn)練，無(wú)形中成了“對(duì)手”。無(wú)論是站軍姿的持久度，還是隊(duì)列的整齊度，我們都在暗中較勁。

　　休息時(shí)，兩個(gè)班的同學(xué)也會(huì)互相觀察，比較誰(shuí)的水壺?cái)[得更齊，誰(shuí)的精神面貌更好。這種競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了我們的好勝心，訓(xùn)練更加賣力。但競(jìng)爭(zhēng)并非只有火藥味。一次，他們班有個(gè)同學(xué)中暑，我們班的同學(xué)立刻遞上了仁丹和濕毛巾。拉歌時(shí)，我們會(huì)為他們精彩的演唱鼓掌；他們也會(huì)在我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)投來(lái)贊許的目光。

　　在這種良性的競(jìng)爭(zhēng)中，我們反而結(jié)下了友誼。匯操結(jié)束后，兩個(gè)班的同學(xué)互相擊掌致意，合影留念。我們明白了，優(yōu)秀的對(duì)手，能促使自己變得更優(yōu)秀。軍訓(xùn)場(chǎng)上的“對(duì)手”，最終都成了共同奮斗過(guò)的“朋友”。

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