常考考點歸納：解讀標題、理解文中重要詞句、理清線索、概括故事情節(jié)、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主題、體會作者的思想感情、分析寫作手法、賞析精美語言、設題方式及解題技巧如下：

在標題上設題

一、

1、標題有什么含義

從題目的表層義、深層義、主旨的引申義、比喻義、象征義、蘊含的情感、主旨等幾個角度考慮。

2、題目有什么作用

內(nèi)容

(1)是否概括了文章，是否為主要情節(jié)，

主旨

(2)是否蘊含(點明)文章的……，蘊含或表達了……情感，

新穎

(3)是否、有趣味性和等。

《智取生辰綱》——主要情節(jié)，《羚羊木雕》——貫穿全文的線索，

3、如何擬寫標題

可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感，用簡練的語言去表述。

在情節(jié)上設題

二、

1、如何概括全文內(nèi)容、情節(jié)或場面

人物、事件的經(jīng)過和結果三要素缺一不可。

答題模式為

：人物做了什么事，結果如何。

2、簡述故事情節(jié)

事件的起因+經(jīng)過+結果

。

在環(huán)境描寫上設題

三、

渲染

自然環(huán)境有什么作用：××環(huán)境氣氛、人物的××情感、人物的××命運、故事情節(jié)的發(fā)展。

交代

社會環(huán)境有什么作用：故事發(fā)生的××時代背景，××環(huán)境氣氛。

※關于社會環(huán)境描寫

1、交代作品的時代背景2、揭示了什么樣的社會現(xiàn)實(如《孔乙己》中對咸亨酒店的描寫)

※注意場面描寫

場面描寫與環(huán)境描寫的不同在于

：環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫;而場面描寫是以多個人物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。場面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，常綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達手段，以及映襯、象征等多種手法，為表現(xiàn)人物服務，為突出中心服務。

四、在人物形象上設題

1、辨識、分析刻畫人物運用了什么手法，有什么作用

答題模式

:本文運用了xx手法，塑造了xx形象，表現(xiàn)了主人公xx性格特征。

(1)正面刻畫也叫直接描寫，方法簡稱為肖(外)、語、動、心

肖像描寫：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

語言描寫：刻畫xx的性格特點，表現(xiàn)xx的某種品質(zhì)

動作描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。

心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

(2)細節(jié)描寫

來表現(xiàn)人物的精神面貌、內(nèi)心情感、品質(zhì)性格，以突出中心

細節(jié)描寫就是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、環(huán)境的細微處進行具體描寫，。如楊二嫂順手拿走母親的手套，胡屠戶替女婿扯衣裳襟，孔乙己排出九文大錢等。

(3)側面襯托(間接描寫)

側面襯托就是通過寫其他人物的言行，間接寫主人公�？梢詮姆治鋈宋锱c人物之間的關系入手。

2、如何概括人物形象

答題模板：xx是一個怎樣的人物？xx有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

性格特征、精神品質(zhì)

人物形象指的是人物的，而不是指外表特征。

抓住抒情、議論語句

概括人物形象要從分析人物所做之事入手，結合具體的寫人方法，，用準確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點，盡可能不要停留在一個層面上，即多方面概括。

3、如何評價人物

概括敘述+精當議論。

評價人物不要架空，盡可能緊扣文中人物的行為表現(xiàn)，結構為：

“形象”既包括具體人物，也包括典型環(huán)境下的人物群體或事物、景物

※甚至于是一種意象,一種精神的象征。如宗璞筆下的紫藤蘿、周敦頤筆下的蓮、魯迅筆下的朔方的雪等。鑒賞事物形象,重點要了解形態(tài)、特征、性質(zhì)、含義、影響等。

五、在詞語上設題

重要詞語的含義

1、如何解答

堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語境義(派生義、特定義、隱含義)，而不是詞典義。

可以試用同義詞、近義詞替代，解釋時注意聯(lián)系語境分析原因，保持詞性一致，最后代入驗證。

2、詞語有什么作用、表達效果(詞語賞析)

特別是動詞、形容詞和副詞。注意觀察該詞的特點，看是否運用了修辭手法，屬于哪種刻畫方法，如何表現(xiàn)了陳述對象的什么特點，表達了文中人物或作者的什么情感態(tài)度。

人的心情、性格

帶句解詞+手法效果+物的特點、狀態(tài)

答題模板：本句用了xx手法，刻畫了/描寫了xx,語言生動有趣，簡潔凝練，xx xx,表達了人物的xx情感。

六、在句子上設題

特殊句子中表達方式的作用

1、

記敘文中描寫作用：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情，交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，

記敘文中抒情作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力

記敘文中議論作用：引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用

考慮是否使用某種修辭手法或者表現(xiàn)手法

2、考句子的含義()

具體做法有：

思考作者的真正表達意圖，

(1)即剝?nèi)バ揎棧�直達本質(zhì)義，也可以叫做。

(2)換種句式，如雙否、反問變肯定

關鍵詞語

(3)突破

哲理

(4)指出句子所蘊含的

作者傾向、態(tài)度

(5)指出句子體現(xiàn)的

3、句子的作用

內(nèi)容、結構和語言

重要句子的作用一般是從三個方面入手。

(1)內(nèi)容上的作用

指出該句子運用了……表現(xiàn)手法或者修辭方法，寫了……內(nèi)容，表現(xiàn)了陳述對象的……特點，表達了人物或作者的……情感，揭示了……的哲理。

(2)結構上的作用

開頭句：總領全文、開篇點題、照應題目、埋伏筆、設懸念。

結尾句：點明中心(卒章顯志)、深化主題、升華情感、照應開頭、畫龍點睛、言有盡而意無窮。

線索句：貫穿全文，使文章緊湊;強調(diào)中心句、緊扣主旨，揭示中心。

過渡句：承上啟下。

疑問句：表達鮮明、強調(diào)，激發(fā)讀者思考作用。

哲理句：具有啟迪作用，畫龍點睛作用。

引用句：故事傳說增強文章的傳奇性，風物的神秘性，豐富文章內(nèi)容，增加文章的可讀性。

(3)語言風格上

注意

：句子中某個詞換成另外一個行嗎?為什么?

(1)動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了xxx

(2)形容詞：不行。因為該詞形象生動地描寫了xx

(3)副詞：不行。因為該詞準確地說明了xx的情況，換了后就變成xxx，與事實不符。

4、句子鑒賞(自主批注、賞析)

（1）找修辭

形象生動

比喻：、簡潔凝練地描寫事物，使抽象的道理形象化、具體化，易于理解。生動形象地寫出了+對象+特征。

語言的親切感、形象性

擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。增強，使讀者感到栩栩如生，往往能傳達出作者十分鮮明的感情色彩。形象生動地寫出了+對象+特征。

突出

夸張：某一事物的形象、特征、作用、程度，揭示本質(zhì)，表達作者主觀感情和態(tài)度，給讀者以的印象。

節(jié)奏鮮明

排比：把某事物的不同特征表達得比較集中、透徹、條理清晰;流暢貫通，;。強調(diào)了+對象+特征。

對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。

反復：強調(diào)某種意思，強烈抒情，有感染力。

設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。引起讀者對+對象+特征的注意和思考。

反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

※以上是修辭的基本作用，在分析文章中的具體句子時，還要聯(lián)系語境，分析句子的內(nèi)容和表達出的情感。

找手法

(2)

渲染烘托、聯(lián)想想象、對比襯托、反語諷刺、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、以聲襯靜、以動寫靜、動靜結合、調(diào)動感官、多種角度、虛實結合、色彩搭配等

找句式

(3)

主要從長句與短句、整句與散句來考慮。整句與散句的結合，長句與短句的錯落，都使句子節(jié)奏富于變化，形成錯落有致的美，讓人讀來朗朗上口，很有氣勢，很有感染力

找用詞

(4)

在記敘文中主要是抓動詞、形容詞、副詞、擬聲詞、疊詞。

擬聲詞和疊詞，主要增強了語言的形象性和音樂美感。

七、在段落上設題

歸納段意題：

A.記敘文：

(時間+地點)+人+事

B.說明文：

說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容

C.議論文：

用xx論證方法證明了xx論點。

段落的作用

開頭段的作用

1、

開門見山;引出下文的……;照應標題(點題);設置懸念吸引讀者;為后文的……情節(jié)發(fā)展埋伏筆，做鋪墊。(注意和說明文、議論文開頭段作用相比較)

結尾段的作用

2、

(1)戛然而止，給讀者留下想象的空間，發(fā)人深思，回味無窮。

(2)先概括最后一段的內(nèi)容，再指出點明了(升華、深化)……主旨(主旨是指：表現(xiàn)了人或物……精神(品質(zhì))，表達了文中人物或作者的……情感，揭示了……道理，揭露了……現(xiàn)實(本質(zhì))等

(3)總結全文，照應前文或開頭;照應題目。

過渡段

3、

緊承上文……內(nèi)容，轉入下文……內(nèi)容，使情節(jié)緊湊，結構嚴謹。注意表達方式的轉變，如由記敘轉入議論，由描寫轉入抒情等。

八、補白題

1、揣摩人物心理：符合人物身份，用第一人稱敘述，

2、補充人物的語言：貼近人物內(nèi)心

3、補充人物行為，特別是神態(tài)、動作細節(jié)。

在寫作技巧上設題

九、

1、表達方式的運用

表達方式包括：記敘、說明、議論、抒情、描寫。

記敘文中的描寫

(1)包括人物描寫、環(huán)境描寫和場面描寫。人物描寫又包括正面直接描寫和側面間接描寫，環(huán)境描寫則又包括自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫。

記敘文中的議論

(2)可起到承上啟下、引發(fā)讀者思考、點明人物或事件的意義、升華主題畫龍點睛的作用。

記敘文中的抒情

(3)

一是直接抒情，指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式。二是間接抒情，指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。

記敘文中的說明

(4)

(5)記敘文中的說明是記敘中的補充交代，一般要求文字簡明扼要。

2、順序的安排

記敘文的順序包括順敘、倒敘、插敘、補敘和平敘，主要考查倒敘、插敘

（1）倒敘

根據(jù)表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法，

答題思路

：渲染一種氛圍，造成懸念，引人入勝，避免了敘述的平板和結構的單調(diào)。

（2）插敘

：在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。

答題思路：

插入敘述了……內(nèi)容(背景材料，某個細節(jié)，情節(jié))，補充交代了……，刻畫人物……性格，突出其某個特點，使人物形象生動完整，更好突出文章主題，推動情節(jié)的發(fā)展。(《爸爸的花兒落了》)

（3）補敘

對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代，

答題思路

：補充交代了……內(nèi)容，使情節(jié)前伏后應，使文章結構嚴密完整，更有力地突出中心。

語句在表情達意方面的作用

3、

A運用了xx手法

B渲染xx氣氛。

c托人物xx性格(情感)

d名xx中心(揭示主旨)

e突出xx主旨(深化中心)

4、行文結構的安排

⑴

如何找文章的線索：

1

、文章的標題

2

、各段反復出現(xiàn)的事物

3

、文中議論抒情的語句

4

、作者的思想感情(變化

5

、某一人物的見聞感受

⑵

記敘文開頭句子有什么作用(從容和結構兩方面回答)

1、開篇點題;2總領全文;3、引起下文，為下文作鋪墊。4設置懸念，引起讀者的興趣或思考。5為下文埋下伏筆

⑶

記敘文中間句子有什么作用

⑷

1、承上啟下的過渡作用;2、段末起總結作用;(總結上文;引出下文)3、為下文埋下伏筆4、為下文情節(jié)作鋪墊5、推動了情節(jié)的發(fā)展記敘文結尾句子有什么作用

1、篇末點題;2、總結全文，深化中心;3、首尾呼應;4、點明中心，升華主題;5、令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。6、點題7、前后照應8、首尾呼應

5、各種表現(xiàn)手法有什么作用

(1)想象、聯(lián)想，虛、實結合。

(2)渲染烘托主要指環(huán)境和場面描寫。

(3)對比襯托通過比較，突出主要的人或事物的特點、性格思想、感情等。更好地表現(xiàn)文章的主題。

(4)先抑后揚先貶抑再大力頌揚所描寫對象，上下文形成強烈鮮明的對比，突出所寫對象，起到出人意料的效果。

(5)諷刺夸張運用比喻夸張等手法對人和事物進行揭露、批判和諷刺，加強深刻性和批判性，語言辛辣幽默。

(6)托物言志(象征)把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

（7）以小見大

用小的事情來表現(xiàn)大的主題的寫作方法,將抽象的事物具體化。

(8)借景抒情、移情于景、情景交融

(9)以聲襯靜、以動寫靜、動靜結合

十

請概括本文的主旨大意

抒情議論性句子

1、找文章標題;語段中開頭結尾處的。2、概括文章大意。理解文中作者的感情傾向與態(tài)度。3從時代背景入手分析。

十一

語境和修辭方法

結合從下列語句中選擇：

形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。注：必須結合具體語句分析。

十二

要和作者站在一邊

此類題答案也在文里面，”。當然，如能有理有據(jù)，自成一說，也是提倡的。答題方法是：

巧妙借用文章里的詞句組織答案。

1、重“聯(lián)系”，巧借用。即一定要按照題干要求，聯(lián)系文章、結合實際、聯(lián)系連接材料;

2、用上“我認為……”這樣的標志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，條理要清楚。

3、要有正確的積極的人生觀、價值觀。

4、語言要通順，表達要流暢，答出自己的文采。

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