中考網(wǎng)整理了關(guān)于初一期中考試：《春》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　第1課《春》

　　蓑笠suō lì  朗潤lǎng rùn明朗潤澤的意思。

　　嗡嗡wēng wēng  醞釀yùn niàng 比喻做準(zhǔn)備工作。

　　賣弄mài nòng 指夸示；炫耀。   烘托hōng tuō

　　婉轉(zhuǎn)wǎn zhuǎn ①形容言辭委婉含蓄。②聲音委婉而動聽。

　　應(yīng)和yìng hè  嘹亮liáo liàng  黃暈huáng yùn

　　靜默jìng mó①寂靜；沒有聲音。②肅立不作聲。

　　風(fēng)箏fēng zhēng   舒活shū huó 舒展，活動

　　抖擻精神dǒu sǒu jīng shén  振作起精神來。

　　欣欣然xīn  xīn rán  高興的樣子，形容心情好

　　繁花嫩葉fán huā nèn yè   呼朋引伴hū péng yǐn bàn

　　花枝招展huā zhī zhāo zhǎn 比喻姿態(tài)美麗

　�。ㄒ唬┪膶W(xué)常識

　　作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者(稱謂)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。

　�。ǘ�）文章主題

　　作者通過描繪大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、草木花爭榮的景象，贊美了春的創(chuàng)造力，激勵人們珍惜大好時光、辛勤勞作、奮發(fā)向上，抒發(fā)作者對春天的喜愛和贊美之情。

　�。ㄈ�）結(jié)構(gòu)

　　1、盼春：①段 表達(dá)方式是抒情，表達(dá)作者急切盼望春到來的心情。運(yùn)用了擬人的修辭，賦予春天人的感情，它好像懂得人們的期盼，使人倍感親切。奠定了全文清新愉悅的抒情基調(diào)。

　　2、繪春：②段——⑦段

　�、诙未夯卮蟮亍⑷f物復(fù)蘇(宏觀勾勒,繪春的總輪廓。)

　　③段 春草圖。④段 春花圖。⑤段 春風(fēng)圖。⑥段 春雨圖。⑦段 迎春圖。｛描寫具體，繪春｝

　　3、⑧段 贊春：新（新生）、美（美麗）、力（活力）

　　（四）多個角度多種手法描繪景物。

　　春草圖——顏色，質(zhì)地，長勢，側(cè)面烘托（人在草地上的活動）

　　春花圖——顏色，味道，虛實(shí)（虛：聯(lián)想到春華秋實(shí)）、動靜、高低

　　春風(fēng)圖——觸覺，味道，聽覺（從觸覺寫春風(fēng)的柔和，從嗅覺寫春風(fēng)的芳香，從聽覺寫春風(fēng)的悅耳，這就把本來無形、無味、無色的春風(fēng)寫得有形有味、有情有感。）

　　春雨圖——從靜景寫到動景，從物寫到人，從近寫到遠(yuǎn)。近景寫春雨的滋潤，用遠(yuǎn)景烘托春雨之夜的靜謐。其中“靜默”：運(yùn)用擬人的修辭，傳達(dá)出春雨中安靜和平的氣氛，著力渲染了春雨沐浴的溫馨。

　　迎春圖——側(cè)面烘托

　　3.課文結(jié)尾的三個比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎？如果把這三個比喻合為一段，表達(dá)效果會有什么影響？

　　不能顛倒。從剛剛落地的娃娃到小姑娘，再到健壯的青年，形象地點(diǎn)明了春的成長過程。三個比喻各自成段，更能強(qiáng)調(diào)春的不同的生長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈地贊美春天的真摯感情。

　�。ㄎ澹┲�識延伸

　　有關(guān)“春”的詩句

　　1. 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。（唐·賀知章《詠柳》）

　　2. 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 等閑識得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。（宋· 朱熹《春日》）

　　3. 黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞， 自在嬌鶯恰恰啼。（唐·杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）

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