半命題作文一直是中考作文長久不衰的一種命題形式，掌握半命題作文的寫作技巧對廣大中學(xué)生十分有益。今天我就說說半命題作文的解題技巧。

半命題作文就是指命題者只提供一個(gè)不完整的題目，由考生將題目缺略的部分自行補(bǔ)充完整后再進(jìn)行寫作的一種作文形式。半命題作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充，常見的結(jié)構(gòu)形式有如下幾種：

1、補(bǔ)前半題：如《 ____的夢想》

2、補(bǔ)后半題：如《回憶____ 》

3、補(bǔ)中間部分：如《給____ 的一封信》

4、補(bǔ)首尾部分：如《 ____，別再讓我____》

一、分解題目

一般來說，一道作文題可分解為“標(biāo)題”、“材料”和“注意事項(xiàng)”三部分。當(dāng)然，并不是每道作文題都有這三個(gè)部分。作文要符合題意，就必須對試題的各個(gè)部分組成進(jìn)行準(zhǔn)確、細(xì)致、全面的審查。只有這樣，在行文時(shí)才能不折不扣地按要求表述，否則就會“失之毫厘，謬以千里”。

【例如】《在____中成長》，作文題給出了填充處可供選擇的四個(gè)詞語(幸福、快樂、競爭、挫折)，而且規(guī)定填充處只能從中選出一個(gè)，不能超越這個(gè)范圍，有的考生沒有注意這個(gè)要求，選擇了其他詞語，就會輕易地丟掉不少分?jǐn)?shù)。

二、挖掘隱藏信息

要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。

1、要關(guān)注題目中隱含的中心提示。

【例如】《生活需要____》一題，提示語中“追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“溫馨的話語”才是文章的關(guān)鍵，這正是作文的重心所在，抓住這個(gè)重心選材立意，作文就不會偏題。

2、要注意選詞補(bǔ)題的要求，半命題作文一般要提供詞語，審題和作文時(shí)要注意，如果是要求只能用提供的詞語作文，那么你可從中選擇一個(gè)詞語;如果在提供的詞語后面打上省略號或者出現(xiàn)“等等”字樣，則暗示你可用提供的詞語，也可自選詞語。

【例如】《生活需要____》一題，要求“橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(如歡樂、掌聲、陽光、理智、感動(dòng)……)”，括號內(nèi)用不完全例舉的方式提供選擇指向，我們可以超出題目列舉的范圍;如果它的要求是“從中選取恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線”，我們就不能超出其給定的范圍了。填題時(shí)要充分考慮和吸取題中的隱含信息，力求使填好的題目穩(wěn)妥而恰當(dāng)。

三、尋找關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是試題中的重點(diǎn)，文章該寫什么，甚至該怎么寫，都可以從這個(gè)詞中看出。

【例如】《這也是一種____》，題目中的“這”顯然是關(guān)鍵詞，它是指示代詞，指代比較近的事和物。比較近，就暗示你所寫的要突出真實(shí)、真切之感，最好是寫你自己的感受。把“這”字替換一下，就可以明了寫作的內(nèi)容——如失敗、挫折、平凡、缺憾等。另一個(gè)關(guān)鍵詞是“也”，“也”表示同樣。寫的內(nèi)容表象和實(shí)質(zhì)有差異，但經(jīng)過寫作者個(gè)體獨(dú)特的理解、認(rèn)識和升華終于有了感悟。一個(gè)“也”字，要求文中有作者認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，你可以不交代這個(gè)認(rèn)識的變化過程，但要有體現(xiàn)“也”字的點(diǎn)題。

四、補(bǔ)好標(biāo)題

補(bǔ)充標(biāo)題前，最重要的一點(diǎn)就是整體揣摩出命題者的意圖，以便正確立意。補(bǔ)充標(biāo)題就是將半命題作文變?yōu)槊�題作文。補(bǔ)寫標(biāo)題時(shí)我總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、易于寫作

我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。

【例如】“我和____(小草、春天、智者、母親……)的對話”，你覺得所供選擇的詞語中哪個(gè)最好寫，你就補(bǔ)上哪個(gè)，若覺得這幾個(gè)都不怎么好寫，你還可以另選詞語�？傊�，應(yīng)在題目要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為好寫和有東西可寫的內(nèi)容填在橫線上。

2、考慮體裁

在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫文章的體裁。一般考場作文對文體都沒有要求，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文;是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個(gè)道理。

【例如】“珍惜所擁有的____ ”，文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，你只能根據(jù)自己的特長，抓住一種文體，補(bǔ)題時(shí)應(yīng)扣住文章體裁和寫作對象。上文若寫記敘文，則可補(bǔ)上母愛、親情、友誼等;若寫議論文，則可補(bǔ)上青春、生命、智慧等。當(dāng)然，題目要求中如果有文體限制，就必須按文體特點(diǎn)來補(bǔ)題。如果是“文體不限”的，就要結(jié)合自己的寫作特長將題目補(bǔ)全，一旦你選擇了某種文體，就必然要接受該文體的制約。

3、符合語法邏輯

即補(bǔ)充部分與給出部分在語法上要搭配得當(dāng)，不能有語法錯(cuò)誤，并且符合生活哲理。填題新也好，深也好，都有個(gè)“度”，過度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。

【例如】《我明白了 ____》，此題要補(bǔ)充的應(yīng)該是一個(gè)什么道理，或者某人所說的話的意思，如“我明白了這個(gè)道理”、“我明白了他的意思”是符合語法的，但如果補(bǔ)充成《我明白了唱歌》，就不符合語法了。

4.內(nèi)容健康

半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)面作用，自然也降低了作文的品位。

【例如】《____的滋味》，就有考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”等詞語，讓人瞠目結(jié)舌，甚為困惑。因此，寫作時(shí)不能憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，或是標(biāo)新立異，填寫上一些消極、不健康的內(nèi)容，而應(yīng)填寫積極向上，反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。

5、避免雷同

由于半命題作文有限制的一面，考生中最常見的毛病便是補(bǔ)題雷同。尤其是傳統(tǒng)題材，補(bǔ)題雷同的現(xiàn)象在半命題作文中更是突出，寫的作文“撞題幾率”也相當(dāng)高。

【例如】半命題作文《難忘的____》，極易雷同的補(bǔ)題是《難忘的一天》、《難忘的一件事》等，由于平時(shí)習(xí)作中多出現(xiàn)類似的命題，相當(dāng)多的考生似乎只 有“一天”、只有“一件事”是“難忘的”

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