A．深沉 深厚 不但 而是

C．深厚 深沉 不但 而是

5．下列填入橫線的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

科幻小說(shuō)寫(xiě)作的目的不是用來(lái)隱喻和批判現(xiàn)實(shí)，而是要?jiǎng)?chuàng)造出眾多現(xiàn)實(shí)之外的想象世界。

還有相對(duì)論詩(shī)一樣的時(shí)空遠(yuǎn)景和量子力學(xué)詭異的微觀世界，都具有不可抗拒的吸引

①

力。

科學(xué)家所講的故事宏偉壯麗、恐怖神秘，甚至多愁善感，都遠(yuǎn)超出文學(xué)故事。

②

生命從可復(fù)制的分子到智慧文明的30多億年進(jìn)化史，是任何神話和史詩(shī)都無(wú)法比

③

擬的。

人類(lèi)歷史上最偉大的故事也不是作家寫(xiě)出來(lái)的，而是科學(xué)家講出來(lái)的。

④

⑤只是這些偉大的故事被禁錮在冷酷的方程式中，一般人難以讀懂。

A.⑤①④②③

C.④②⑤③①

無(wú)答案

五八、

A．嘗試不僅需要我們有

B．我們都受挫折后，

C．人們希望走進(jìn)校園去健身，但學(xué)校體育場(chǎng)館的開(kāi)放不是

D．不法分子無(wú)視消費(fèi)者的利益之交，謀取暴利。作為他們的

3．選出下列病句修改有誤的一項(xiàng)是(　　)（2分）

A．中考和高考都提出了對(duì)字跡工整、書(shū)寫(xiě)清楚的試卷酌情加分。

修改：在句末加上“的要求”。

B．習(xí)近平主席主持并出席了“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇相關(guān)活動(dòng)。

修改：刪去“相關(guān)活動(dòng)”。

C．只有真正做到尊師敬教，就能賦予教師榮譽(yù)感和自豪感。

修改：把“就”改為“才”。

D．學(xué)校抓不抓青少年思想教育工作是關(guān)系到國(guó)家建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事。

修改：在“后繼有人”前加“是否”。

4.2017年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的支月英老師，十九歲時(shí)，不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名山村女教師。36年來(lái)，他堅(jiān)持守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”教育了大山深處的兩代人。同學(xué)們了解支老師的感人事跡后，紛紛在朋友圈中發(fā)消息表達(dá)敬意，請(qǐng)你也把自己的感言發(fā)到朋友圈。至少使用一種修辭方法。50字左右。（4分）

2．D．2分。

3．B．2分。

4．答案不唯一。緊扣主題，表達(dá)敬意（贊美），1分，運(yùn)用修辭手法，2分示，語(yǔ)言通順、得體、字?jǐn)?shù)符合要求，1分，計(jì)4分。

參考示例：您是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了山里孩子寂寞的心靈；您是黑夜里的燭光，照亮了山里孩子前行的道路。你是我夢(mèng)想的方向。

五九、

A．西寧市工商局一舉查獲了不良商販

B．信客年紀(jì)不小了，已經(jīng)

C．人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是

D．重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得

4．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是。（　�。�

A．西寧市創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”活動(dòng)，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得了成果。

（語(yǔ)序不當(dāng)：應(yīng)把“階段性”調(diào)到“取得了”之后）

B．為了提高市民的文明素養(yǎng)，西寧市教育局策劃開(kāi)展了“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，建文明城市”。

（成分殘缺：把“西寧市教育局”調(diào)整到“為了”之前）

C．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但絕不能驕傲自滿(mǎn)。

（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)：應(yīng)把“即使”改為“雖然”，或把“但”改為“也”）

D．考試前是否充分備考，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

（前后兩面失衡：在“取得”之前加上“能否”）

5．給下列新聞擬寫(xiě)標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�

本報(bào)訊（實(shí)習(xí)記者唐劍）端午節(jié)當(dāng)日，記著在西寧市街頭看到，各種顏色鮮艷，做工精美的手工香包，頗受市民的青睞。

30日上午八點(diǎn)，記著在西寧市城中區(qū)南川東路早市看到，許多市民圍著一個(gè)老奶奶的香包攤，爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)各色香包，元寶、口袋、蓮花等多種造型的香包非常吸引人的眼球。“這種是‘元寶香包’，有招財(cái)?shù)囊馑�，這是‘福袋香包’，有帶福的意思！”在老奶奶的講解宣傳下，一位中年女性一下就買(mǎi)了10個(gè)。在采訪中，很多市民表示，端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，雖然很多傳統(tǒng)習(xí)俗已經(jīng)慢慢變淡。，但我們西寧人的端午節(jié)依然要過(guò)得古色古香：粽子要吃，尤其手工香包一定要戴。所以，端午節(jié)這天老奶奶手工香包的生意格外好。

（《西寧晚報(bào)》2017年5月31日，有改動(dòng)）

A．端午節(jié)手工香包頗受西寧人青睞。

B．手工香包頗受市民青睞。

C．西寧手工香包頗受青睞。

D．端午節(jié)手工香包頗受青睞。

8綜合性學(xué)習(xí)（3分）

我國(guó)自行研制、建造的第一艘航空母艦下水儀式將于明天9：00時(shí)在大連造船廠舉行，屆時(shí)，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。為此，育才中學(xué)準(zhǔn)備明天組織全體學(xué)生在本班教室集體收看現(xiàn)場(chǎng)直播。請(qǐng)你以育才中學(xué)政教處的名義，就此擬寫(xiě)一則簡(jiǎn)明扼要的通知。

9．近年來(lái)，全國(guó)各地校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生。當(dāng)你得知你的同學(xué)張峰放學(xué)后要去報(bào)復(fù)今早在公交車(chē)上不小心踩了他腳的一名七年級(jí)學(xué)生時(shí)，你應(yīng)該怎樣勸阻他呢？

答：

3．A 4．B 5．A8．綜合性學(xué)習(xí)。略。（示例如下：）

（格式正確1分；內(nèi)容完整；事由時(shí)間地點(diǎn)1分；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔1分。共3分）

二、口語(yǔ)交際（共3分）

9．略。（示例：張峰同學(xué)，你的這種報(bào)復(fù)行為是不對(duì)的，更何況那個(gè)同學(xué)也不是不故意踩你腳的，希望你不要再云報(bào)復(fù)他。否則，你逞一時(shí)之快，校紀(jì)校規(guī)必定會(huì)懲罰你。）

（有稱(chēng)謂1分，勸說(shuō)有理1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連續(xù)得體1分，共3分）

六十、

A．

B．湖南省首屆“青少年國(guó)學(xué)知識(shí)

C 電影

D．

解析：C趨之若鶩：比喻人們成群地爭(zhēng)著前去。常含貶義，用在此處褒貶不當(dāng)。

3．

A．我們將通過(guò)植

B．長(zhǎng)沙市計(jì)劃三年建設(shè)大約600余座公園，成為“千園之城”。

C．隨著城市街頭共享單車(chē)的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來(lái)便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟(jì)

D．烈士公園的國(guó)慶節(jié)張燈結(jié)

解析：B“大約”“余座”語(yǔ)意重復(fù)；C“隨著……給”，缺少主語(yǔ)，刪去“隨著”；D搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“國(guó)慶節(jié)中的烈士公園”。

4．下列句子順序

①竹，柔韌清秀，剛健挺拔，

②竹如

③那成片的竹林

④

⑤

A．④⑤②①③

解析：看選項(xiàng)，本題為壓倒性概率選項(xiàng)構(gòu)造，命題人一般設(shè)置此種選項(xiàng)布局模式，基本可以斷定以①開(kāi)頭；⑤中“個(gè)中緣由”“不僅僅”“情趣使然”為提示，之后還有內(nèi)容對(duì)竹作進(jìn)一步的闡釋?zhuān)�所以⑤不作尾句，排除D；②中提到竹“深受古代文人的青睞”，⑤句中舉鄭板橋和蘇軾的例子，所以②后為⑤。

閱讀下

一杯水的重量

老師拿

很多人都笑了：“

老師沒(méi)有笑，他接著說(shuō)：“拿一分鐘，各位一定覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題：拿一個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸：拿一天呢？一個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車(chē)了。”大家又笑了，不過(guò)這次是贊同的笑。

老師繼續(xù)說(shuō)道：“一杯水，隨著所拿時(shí)間的延長(zhǎng)，它的重量也在發(fā)生變化。其實(shí)這杯水很輕，但你拿得越久，就

其實(shí)，在我們的人生中也經(jīng)常會(huì)遇到這樣一杯“水”，我們?cè)撛鯓訉?duì)待呢？

人都會(huì)有或多或少的壓力，一直背負(fù)壓力必然走不遠(yuǎn)，適當(dāng)放下，然后再重新拿起，才能承擔(dān)更久。

解析：老師的話是關(guān)鍵句，著重分析，從中得出答案。

7．綜合運(yùn)用（共6分）

某班擬開(kāi)展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

(1)班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦—份班刊，請(qǐng)你給班刊取—個(gè)富有文學(xué)韻昧的刊名

班刊名：

(2)班級(jí)文學(xué)社開(kāi)展“重新設(shè)計(jì)作品人物命運(yùn)

例句：假如范進(jìn)沒(méi)能考中舉人，他最終的命運(yùn)

假如孔乙己考中了舉人，

解析：注意仿寫(xiě)形式，再根據(jù)小說(shuō)人物形象及情節(jié)確定仿寫(xiě)內(nèi)容。

(3)班級(jí)文學(xué)社要選取一幅對(duì)聯(lián)

A.賓至如歸，稍安勿躁

C.室雅何須大，書(shū)香不在多

解析：A適用于飯店之類(lèi)；B是山東濟(jì)南大明湖鐵公祠的楹聯(lián)，這類(lèi)對(duì)聯(lián)適用于景點(diǎn)；D雖然適用于書(shū)店、圖書(shū)館，但是適用于較大的藏書(shū)場(chǎng)地。

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