生物中考二輪復習專題卷--昆蟲的生殖和發(fā)育
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．稻螟，玉米螟都是農業(yè)害蟲，他們危害作物時，所處的變態(tài)時期是（）
A．卵B.幼蟲C．蛹D.成蟲
2．蟋蟀的發(fā)育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這個發(fā)育過程稱為
A.不完全變態(tài)B.完全變態(tài)C.變態(tài)發(fā)育D.不變態(tài)發(fā)育
3．蝗蟲對農業(yè)生產危害最大的發(fā)育時期是（）
A.卵期B.幼蟲期C.成蟲期D.產卵期
4．圖為家蠶發(fā)育的全過程，請寫出他的正確順序
A．①②③④
B．④③②①
C．①②④③
D．④①②③
5．不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育相比，少了哪一個階段
A．卵B.蛹C.幼蟲D.成蟲
6．下列動物中，胚胎發(fā)育完全在母體內進行的是：
A.海牛B.蟒蛇C.虎蛙D.鴛鴦
7．下列生物的個體發(fā)育過程中，出現(xiàn)變態(tài)發(fā)育的是（）
�、衮蝌桨l(fā)育成成蛙②蛆發(fā)育成蠅③孑孓發(fā)育成蚊④雛雞發(fā)育成大公雞
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
8．下列動物的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育的是（）
A.蚊子B.蟋蟀C.蝗蟲D.豆娘
9．蜻蜒的發(fā)育屬不完全變態(tài)發(fā)育。其發(fā)育過程比完全變態(tài)少了一個什么時期（）
A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲
10．家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．比不完全變態(tài)發(fā)育多了一個什么時期
A．受精卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲
11．下列有關動物生殖、發(fā)育的敘述中，正確的是（）
A．蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段
B．青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開水[來源:學科網]
C．蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳
12．蠅蛆（如圖所示）是蒼蠅的幼蟲。你認為蒼蠅的發(fā)育過程是
A．幼蟲→成蟲B．卵→幼蟲→成蟲
C．幼蟲→蛹→成蟲D．卵→幼蟲→蛹→成蟲
13．以下對圖示昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是（）
A．圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)
B．若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農作物危害最大
C．幼蟲與成蟲的生活習性有較大差異
D．這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
14．詩句"蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽"表現(xiàn)了大自然的幽靜，下列關于蟬和鳥的生殖與發(fā)育的敘述正確的是（）
A．蟬進行無性生殖B．蟬的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育
C．鳥類的生殖方式是胎生D．鳥類的胚胎是在體外完成發(fā)育的
15．下列選項中能正確表示蝗蟲變態(tài)發(fā)育過程的是（）
A．受精卵→若蟲→成蟲B．若蟲→蛹→成蟲
C．若蟲→受精卵→成蟲D．受精卵→蛹→成蟲
16．關于家蠶的發(fā)育過程，下列選項正確的是（）
A.卵→幼蟲→蛹→成蟲B.卵→若蟲→成蟲
C.卵→成蟲→幼蟲D.卵→蛹→幼蟲→成蟲
17．下列屬于完全變態(tài)的昆蟲是
�、倩认x②葉蟬③蜜蜂④蠅⑤蚊
A．①②③B．③④⑤C．②③④D．②④⑤
18．小虎隊的《蝴蝶飛呀》有這樣幾句歌詞"貝殼爬上沙灘看一看世界有多么大，毛毛蟲期待著明天有一雙美麗的翅膀……"如果毛毛蟲享有一雙翅膀的話，就必須經過下列哪項的發(fā)育過程。
A．卵→幼蟲→蛹→成蟲B．幼蟲→卵→蛹→成蟲
C．卵→若蟲→成蟲D．卵→蛹→幼蟲→成蟲
二、判斷題
19．家蠶吐絲是家蠶發(fā)育過程中的蛹。
20．蝗蟲的若蟲與成蟲的主要區(qū)別是身體較小，生殖器官發(fā)育不成熟。
21．蜜蜂、蟋蟀、菜粉蝶、蠅、蚊的發(fā)育過程都是完全變態(tài)。
22．家蠶和蝗蟲的發(fā)育都是完全變態(tài)發(fā)育。
23．螞蟻、蝴蝶、金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)（）
三、連線題
24．配伍題（請將下列左側內容與右側內容進行合理搭配。每題1分，共5分）
青蛙（）a.體內受精，晚成鳥
蝗蟲（）b.體內受精，早成鳥
家蠶（）c.體內受精，不完全變態(tài)發(fā)育
大雁（）d.體外受精，變態(tài)發(fā)育
燕子（）e.體內受精，完全變態(tài)發(fā)育
25．動物能進行各種有利于個體生存和繁殖的活動。請將以下相關的內容連線。
四、填空題
26．如圖昆蟲個體發(fā)育過程的模式圖，其中B表示蛹期，則完全發(fā)育變態(tài)的個體發(fā)育過程，用圖中的字母和箭頭可表示為．
27．家蠶是典型的變態(tài)發(fā)育過程它的發(fā)育過程可分為受精卵→→蛹→。
28．在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的____________和____________差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。
29．蝗蟲的發(fā)育過程要、、經過三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲還有等。
30．同家蠶一樣，等昆蟲的發(fā)育也經過、、、、四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為。
31．蝗蟲的一生要經歷______、幼蟲和成蟲三個發(fā)育時期，而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構非常相似，生活習性也幾乎一致，象這樣的發(fā)育過程，叫做______________。
32．昆蟲的發(fā)育經過、幼蟲、、成蟲四個時期，幼蟲的和與成蟲不相同，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。
33．蝗蟲的發(fā)育過程要經過受精卵、、三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為。
34．丑陋的"毛毛蟲"和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于昆蟲不同的發(fā)育階段，它們分別處于和階段。與蝴蝶相比，蝗蟲沒有的發(fā)育階段是。
35．與菜粉蝶相比，蝗蟲不經過的發(fā)育時期是______。
五、綜合題
36．（4分）農民在大棚里種植的某種蔬菜，其生殖過程如圖甲所示。春末夏初是害蟲（害蟲的幼蟲）最多的時節(jié)，它們主要以蔬菜的葉為食，導致蔬菜減產。請據圖回答：
�。�1）圖甲所示植物的傳粉方式為。
（2）其種子中能萌發(fā)成幼苗的結構是由甲圖中所示的（填序號）發(fā)育而來。
�。�3）圖乙為害蟲發(fā)育過程示意圖，其中B代表害蟲的幼蟲期，若某害蟲的發(fā)育過程為
A→B→D，則該害蟲的發(fā)育方式屬于__________發(fā)育。
（4）圖甲所示植物的果實內有多粒種子，說明該植物的子房內有多個_________。
37．（6分）英國有灰色和黑色兩種樺尺蛾，都喜歡棲息在樹干上，它們是由同一種樺尺蛾進化發(fā)展而來的。請據下表回答問題：
環(huán)境實驗灰色樺尺蛾黑色樺尺蛾
未污染區(qū)[來源:Z。xx。k.Com]放出只數(shù)496[來源:學�？�。網][來源:學_科_網Z_X_X_K]473
重新捕捉只數(shù)6230
重新捕捉的所占百分比12.5%6.3%
污染區(qū)放出只數(shù)201601
重新捕捉只數(shù)32205
重新捕捉的所占百分比15.9%34.1%
�。�1）樺尺蛾的個體發(fā)育要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，我們把這種發(fā)育過程叫做。
�。�2）在未污染區(qū)不利的變異個體是。
（3）由此說明生物進化是的結果。
38．下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據圖回答：
（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有___。
�。�2）C和D的名稱是______________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是。
（3）d表示的發(fā)育時期叫做_____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是________（填圖中字母）。
39．下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請根據圖回答：（6分）
甲乙
�。�1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有。
�。�2）C和D的名稱是。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是
。
�。�3）d的發(fā)育時期叫做。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是（填字母）
40．下圖是家蠶和蝗蟲兩種昆蟲的生殖發(fā)育過程圖，請根據圖回答問題：
（1）家蠶的一生要經過、、、四個時期，其發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。
�。�2）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程不同，要經過三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為。
41．下圖所示為粘蟲、葉蟬發(fā)育過程中的蟲態(tài)圖，請據圖回答：
�。�1）圖一為粘蟲的發(fā)育過程，它的發(fā)育過程為_____、______、______、______，屬于______發(fā)育；圖二為葉蟬的發(fā)育過程，它的發(fā)育過程為______、______、______，屬于______發(fā)育。
�。�2）青蛙的發(fā)育過程也是變態(tài)發(fā)育，它的發(fā)育經過了_____、______、______、______四個階段。
�。�3）在圖一所示昆蟲的整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是________。在圖二所示昆蟲的整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是________
（4）圖二中的A與C相比較，在生理結構上主要區(qū)別是________________。
42．右圖是與四川廣元柑橘大實蠅事件有關的部分圖解，請據圖回答問題：
�。�1）圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實蠅的⑤發(fā)育而成的。
�。�2）用箭頭和圖中標號②③④⑤表示出大實蠅發(fā)育的先后順序：，此發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有。（舉一例）
�。�3）與大實蠅相比，蝗蟲不經過的的發(fā)育時期是期。
43．圖是蠶的發(fā)育過程示意圖：
�。�1）將序號①～④按發(fā)育過程正確排列：。
�。�2）與蝗蟲相比，蠶的發(fā)育多了（填名詞）這一期，因此它的發(fā)育屬于
發(fā)育。
44．右圖是菜粉蝶發(fā)育過程中的四個時期的示意圖：請分析回答：
(1)圖中數(shù)字代碼1是，3是。
(2)菜粉蝶的發(fā)育順序是：→→→(填數(shù)字代碼)。
(3)與菜粉蝶相比，蝗蟲的發(fā)育不經過的時期是________（填數(shù)字代碼)。
(4)菜粉蝶是一種農業(yè)害蟲，我們要消滅它最好在_____________時期（填數(shù)字代碼)。
�。�5）有的柑橘中發(fā)現(xiàn)有蛆，其實它是柑橘大食蠅的階段。
45．菜粉蝶是一種危害蔬菜的昆蟲，根據它發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)，回答下列問題。（7分）
填出圖中數(shù)字表示的發(fā)育時期：
�、佗冖邰埽�2分）
�。�2）菜粉蝶的發(fā)育順序是→→→（填序號）；菜粉蝶的發(fā)育屬于發(fā)育。（3分）
�。�3）與菜粉蝶相比，蝗蟲的發(fā)育不經過的時期是時期。（1分）
(4)消滅菜粉蝶的最佳時期是時期。（1分）
六、探究題
46．（5分）某校生物興趣小組為探究溫度對家蠶卵孵化率的影響，設計了如下實驗；
組別ABC
蠶卵數(shù)10001000800
培養(yǎng)溫度16℃20℃30℃
培養(yǎng)濕度75%75%75%
孵化出蠶蟻
所需時間1098
孵化率90%98%68%
取滯留到第二年春天的呈紫黑色(這種顏色的卵是已經受精的卵)的蠶卵放到多功能培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)，實驗結果如右表。請回答：
(1)提出的假設是：
(2)這個實驗的方案存在什么問題?請指出并加糾正。
(3)從實驗結果來看，最適宜蠶卵孵化的溫度是℃
(4)這個實驗的變量是
(5)實驗結論是。
參考答案
1．B
【解析】
試題分析:稻螟，玉米螟都是昆蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育。在個體發(fā)育中(特別是昆蟲)，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)。他們危害作物時，所處的變態(tài)時期是幼蟲。
考點:完全變態(tài)特點。
2．A
【解析】
試題分析:在個體發(fā)育中(特別是昆蟲)，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)。完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同。不完全變態(tài)指成蟲和幼蟲的形態(tài)和生活習性相似，生活史經過受精卵、幼蟲（若蟲或稚蟲）和成蟲三個階段。如蝗蟲、蜻蜓、蟋蟀、螻蛄等。
考點:不完全變態(tài)發(fā)育特點。
3．C
【解析】
試題分析：蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同，蝗蟲的幼蟲期發(fā)育時間較短，食量較小，而成蟲主要以禾本科農作物為食，食量大，消化能力強，因此蝗蟲主要危害禾本科農作物，其危害最嚴重的時期是成蟲時期，滅蝗最好在幼蟲期特別是3齡前蝗蟲翅不發(fā)達，有利于集中消滅。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
4．D
【解析】
試題分析：昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等，圖中③是成蟲、④是受精卵、①是幼蟲、②是蛹，家蠶發(fā)育的全過程是：④受精卵→①幼蟲→②蛹→③成蟲。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
5．B
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子的發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓的發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，所以說不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育相比，少了蛹時期。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
6．A
【解析】
試題分析：A.海牛是大型水棲草食性哺乳動物，可以在淡水或海水中生活，生殖方式為胎生，胚胎在母體的子宮內發(fā)育成胎兒，符合題意；
B.蟒蛇為爬行動物，生殖方式是卵生，雌蟒有蜷伏卵堆上的習性，此時不食，體內發(fā)熱，體溫較平時升高幾度，有利于卵的孵化，不符合題意；
C.虎蛙為兩棲動物，生殖方式為卵生，體外受精，不符合題意；
D.鴛鴦是鳥類生殖方式為卵生，受精卵在母體中開始進行發(fā)育，但卵產出以后由于溫度低于鳥的體溫而停止，由雌雄鳥的交替孵卵，胚胎繼續(xù)發(fā)育，不符合題意。
考點：本題考查的是動物的生殖方式。
7．A
【解析】
試題分析：變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結構和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，特指昆蟲和兩棲動物．
�、衮蝌桨l(fā)育成蛙，蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；蛙水陸兩棲，用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育；
�、谙壍挠紫x發(fā)育成蠅，蠅的幼蟲叫蠅蛆，沒有翅，爬行，蠅有翅以飛行為主，屬于變態(tài)發(fā)育；
�、坻萱奚钤谒�，沒有翅，蚊子有翅，飛行為主，是昆蟲的變態(tài)發(fā)育；
�、茈r雞發(fā)育成雞，雞是鳥類，幼體與成體差別不大，不屬于變態(tài)發(fā)育．所以屬于變態(tài)發(fā)育的是①②③．
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．
8．A
【解析】
試題分析：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲和成體在形體結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育．變態(tài)發(fā)育有兩種，為完全變態(tài)和不完全變態(tài)．
完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵→幼蟲→蛹→成蟲（例如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）
不完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵→若蟲→成蟲（例如：蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀、豆娘）
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程
9．C
【解析】
試題分析：蜻蜓屬于昆蟲，其發(fā)育過程包括：受精卵→幼蟲→成蟲三個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育，而像蜜蜂、蚊子、蒼蠅等的發(fā)育過程包括：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，所以不完全變態(tài)發(fā)育比完全變態(tài)發(fā)育少了一個蛹期．
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．
10．C
【解析】
試題分析：變態(tài)發(fā)育是指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結構和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，根據發(fā)育過程中是否有蛹期可以把絕大多數(shù)昆蟲分為完全變態(tài)與不完全變態(tài)兩大類。
考點：本題考查的是動物的變態(tài)發(fā)育發(fā)育的定義。
11．CD
【解析】
試題分析:此題根據昆蟲、兩棲動物、哺乳動物的生殖、發(fā)育特點來切入。A、蝗蟲的發(fā)育包括卵、若蟲、成蟲三個階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，不是幼蟲，不符合題意。
B、青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水，而大多數(shù)蛇的卵生，生殖發(fā)育是在陸地上，不符合題意。
C、蒼蠅的發(fā)育經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完變態(tài)發(fā)育，符合題意。
D、哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳，有利于提高后代的成活率，符合題意。
故選：CD
考點:動物的分類
12．D
【解析】
試題分析:完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．
蒼蠅的發(fā)育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，蒼蠅的幼蟲（蛆）與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育
考點：舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
13．C
【解析】
試題分析：圖示昆蟲經歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育，A錯；若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農作物危害最大，B錯；蝗蟲是不完全變態(tài)，該昆蟲是完全變態(tài)，D錯；完全變態(tài)的昆蟲幼蟲與成蟲的生活習性有較大差異，C正確
考點：本題考查昆蟲的發(fā)育知識，意在考查考生區(qū)分完全變態(tài)和不完全變態(tài)的能力以及比較分析能力。
14．B
【解析】
試題分析：此題考查昆蟲、鳥類的生殖發(fā)育過程，分析答題．
A、蟬的生殖經過兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，不符合題意．
B、變態(tài)發(fā)育是昆蟲生長發(fā)育過程中的一個重要現(xiàn)象．根據發(fā)育過程中是否有蛹期可以把絕大多數(shù)昆蟲分為完全變態(tài)與不完全變態(tài)兩大類．蟬的發(fā)育為不完全變態(tài)，經過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，符合題意．
C、鳥類的生殖方式是卵生，不符合題意．
D、鳥類的胚胎發(fā)育過程分為兩個階段．蛋形成過程中的胚胎發(fā)育和孵化期中胚胎的發(fā)育．鳥類從卵巢上排出的卵子被輸卵管漏斗部接納，后與精子相遇受精．由于母雞體溫高達41.5℃，卵子受精不久即開始發(fā)育．到蛋產出體外為止，受精卵約經24小時的不斷分裂而形成一個多細胞的胚胎．未受精的蛋，生殖細胞在蛋形成過程中一般不再分裂，破視蛋黃表面有一白點，稱為胚珠．受精后的蛋，生殖細胞在輸卵管過程中，經過分裂，形成中央透明、周圍暗的盤狀形原腸胚，叫胚盤．可見，鳥類的胚胎是在體外完成發(fā)育的，故不符合題意．
故選：B
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程；鳥的生殖和發(fā)育過程．
點評：明確昆蟲和鳥類的生殖發(fā)育特點即能正確答題，此題難度不大．
15．
【解析】
試題分析：昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、成蟲，據此答題．
蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始的，剛孵化出來的幼蟲的形態(tài)和生活習性和成蟲差不多，只是身體小，沒有翅膀，不會飛只會跳，取食植物的葉子，生殖器官沒有發(fā)育成熟，經過5次蛻皮后，長出翅膀能飛變成成蟲，所以蝗蟲的發(fā)育過程包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育．昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、蠶等．
故選：A
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．
點評：解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．
16．A
【解析】
試題分析：此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育，解答時可以從家蠶的發(fā)育過程方面來切入．
昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．因此家蠶發(fā)育過程為卵→幼蟲→蛹→成蟲4個時期．
故選A．
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．
點評：解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點．
17．B
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蜜蜂、蠅、蚊等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蝗蟲、葉蟬等。
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題是基礎題，難度一般，能夠熟練掌握昆蟲的生殖和發(fā)育過程，即可解題。
18．A
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育九，經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等多個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題為基礎題，難度一般，能夠熟練掌握完全變態(tài)發(fā)育的特點，即可解題。
19．正確
【解析】
試題分析:家蠶的發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，為完全變態(tài)發(fā)育．由卵孵化成幼蟲后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經過4次蛻皮后，停止取食吐絲，將身體圍繞起來結繭化蛹．所以家蠶吐絲結繭后進入的時期是蛹．
考點:家蠶的發(fā)育。
20．正確。
【解析】
試題分析:不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。
考點:不完全變態(tài)發(fā)育特點。
21．錯誤。
【解析】
試題分析:昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等。
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲的發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；蜜蜂、家蠶的發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。所以蟋蟀屬于不完全變態(tài)發(fā)育，錯誤。
考點:完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別。
22．×
【解析】
試題分析：家蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，家蠶在個體發(fā)育中，經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)，發(fā)育經歷了受精卵、若蟲、成蟲三個時期，故題干的敘述是錯誤的
23．錯
【解析】
試題分析：不完全變態(tài)發(fā)育是指個體發(fā)育過程經過卵、若蟲、成蟲三個時期，若蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上差別不大；完全變態(tài)發(fā)育是指個體發(fā)育過程經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構和生活習性存在著很大的差別；其中金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，蝴蝶、螞蟻的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．故本題錯誤．
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．
24．dceba
【解析】
試題分析：青蛙屬于兩棲動物為雌雄異體，體外受精（水中受精），卵生，青蛙的發(fā)育要經過四個時期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同，不完全變態(tài)發(fā)育經歷受精卵、若蟲、成蟲三個時期，因此蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是卵、若蟲、成蟲三個時期；家蠶的發(fā)育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大；家燕和鴿子都屬于鳥類，鳥類有雌鳥和雄鳥之分，生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精子和卵細胞在雌鳥體內結合形成受精卵，雌鳥產具有堅硬外殼的大型卵，受精卵在鳥體內就已經開始發(fā)育，當雌鳥產下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。
考點：本題考查的是動物的生殖發(fā)育特點，解答此題需要熟練掌握各種動物的主要特征。
25．A--dB--cC--bD--a
【解析】
試題分析：繁殖行為就是與動物繁殖后代有關的行為，家兔是哺乳動物，胎生、哺乳是哺乳動物的生殖發(fā)育特點，胎生、哺乳可以提高后代的成活率；青蛙是兩棲動物，繁殖季節(jié)，雄蛙和雌蛙經過抱對，分別將精子和卵細胞排到水中完成體外受精；蝗蟲是昆蟲，因為外骨骼不能隨身體的長大而長大，所以發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象；家鴿是鳥類，其繁殖行為包括：筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵和育雛。
考點：本題考查的是兩棲動物、鳥類、家兔、蝗蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是熟記兩棲動物、鳥類、家兔、蝗蟲的生殖和發(fā)育過程。
26．D→A→B→C
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期；不完全變態(tài)發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．圖示中的
B表示蛹期，說明圖示中的昆蟲發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育，所以C是成蟲，D是卵，A是幼蟲．用圖中的字母和箭頭可表示為：D→A→B→C．
故答案為：D→A→B→C．
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．
點評：解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．
27．幼蟲、成蟲
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育九，經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等多個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題為基礎題，難度一般，能夠熟練掌握完全變態(tài)發(fā)育的特點，即可解題。
28．形態(tài)結構生活習性
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蠶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題是基礎題，難度一般，能夠熟練掌握昆蟲的生殖和發(fā)育過程，即可解題。
29．卵若蟲成蟲不完全變態(tài)蟋蟀
【解析】
試題分析：不完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解不完全變態(tài)的發(fā)育特點。
30．蜜蜂卵幼蟲蛹成蟲完全變態(tài)
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等多個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育的特點。
31．卵不完全變態(tài)發(fā)育
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解蝗蟲的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期。
32．卵蛹，形態(tài)結構生活方式
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、蜜蜂，蠶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點。
33．卵若蟲成蟲不完全變態(tài)
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蠶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題是基礎題，難度一般，能夠熟練掌握昆蟲的生殖和發(fā)育過程，即可解題。
34．幼蟲成蟲蛹
【解析】
試題分析：蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，其中"毛毛蟲"屬于蝴蝶發(fā)育的幼蟲階段，"蝴蝶"屬于發(fā)育的成蟲階段，蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→成蟲三個階段，比完全變態(tài)發(fā)育少了蛹這個階段。
考點：昆蟲的發(fā)育。
點評：此題為基礎題，掌握昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程和完全變態(tài)發(fā)育的不同，進行解題。
35．蛹
【解析】
試題分析：菜粉蝶的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，在個體發(fā)育中，經過卵→幼蟲→蛹→成蟲等4個時期發(fā)育，與菜粉蝶相比，蝗蟲發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，因此蝗蟲發(fā)育不經過的時期蛹期。
考點：本題考查的是昆蟲的發(fā)育。
點評：此題為基礎知識題，解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點。
36．（1）自花傳粉（2）④（3）不完全變態(tài)（4）胚珠
【解析】
試題分析：（1）如圖所示花粉落到同一朵花的柱頭上，這種傳粉方式叫自花傳粉．花粉落到另一朵花的柱頭上的過程，叫異花傳粉；
（2）發(fā)育成種子的結構是甲圖中所示的[④]胚，在一個完整種子中，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉運營養(yǎng)物質的作用，由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以胚是植物幼小的生命體；
�。�3）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期；
�。�4）種子是由胚珠發(fā)育來的，故植物的果實內有多粒種子，說明該植物的子房內有多個胚珠。
考點：本題考查的是種子萌發(fā)的條件和過程以及昆蟲的生殖和發(fā)育。
37．（1）完全變態(tài)發(fā)育（2）黑色樺尺蛾（3）自然選擇
【解析】
試題分析：（1）昆蟲的發(fā)育有不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，樺尺蛾的個體發(fā)育過程經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，并且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性方面存在著顯著的差異，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蜻蜓，因此樺尺蛾的個體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育；
�。�2）環(huán)境的改變是生物進化的外在動力，生物只有不斷適應環(huán)境才能生存和繁殖，所以從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾所占比例高，非工業(yè)污染區(qū)灰色樺尺蛾所占比例高，因此，在未污染區(qū)不利的變異個體是黑色樺尺蛾；
（3）動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似，從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護色，達爾文認為保護色是動物在自然界長期演化中形成的，是自然選擇的結果。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程，生物進化的原因。
38．（1）不完全變態(tài)螳螂、蟋蟀
�。�2）幼蟲外骨骼不能隨幼蟲身體長大而生長
（3）蛹c
【解析】
試題分析：（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程包含受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，并且幼體和成體的差異不大，所以屬于不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有螳螂、蟋蟀等。
�。�2）C和D與成蟲比較外部形態(tài)變化不明顯，但是翅沒有發(fā)育完全，屬于幼蟲階段，在C→D的過程，也就是生長過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨幼蟲身體長大而生長。
（3）d表示的發(fā)育時期叫做蛹，如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，幼蟲會大量啃食農作物，所以對農作物危害最嚴重的時期是c幼蟲。
考點：本題考查昆蟲的發(fā)育知識，意在考查考生區(qū)分完全變態(tài)和不完全變態(tài)的能力，認識生物發(fā)育過程以及不同階段的發(fā)育特點，結合事物的不同發(fā)展階段，通過分析、判斷，拓展而得出生物現(xiàn)象結論的能力。
39．（1）不完全變態(tài)發(fā)育螳螂、螻蛄、蟋蟀。
（2）若蟲（跳蝻）外骨骼不能隨身體生長而生長
�。�3）蛹C
【解析】
試題分析：（1）甲圖中，A是成蟲，B是受精卵，C、D是幼蟲，這種昆蟲的發(fā)育經過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段，而且幼蟲和成蟲差別不明顯，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬等；
�。�2）C和D的名稱是幼蟲，在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，是因為昆蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大；
�。�3）乙圖中，a是成蟲，b是受精卵，c是幼蟲，d是蛹，這種昆蟲的發(fā)育過程是：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，而且幼蟲和成蟲差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是c幼蟲時期。
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題為基礎知識題，難度中等，能夠熟知昆蟲的發(fā)育特點分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，進行解題。
40．（1）受精卵幼蟲蛹成蟲（2）不完全變態(tài)發(fā)育
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蠶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。
考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題是基礎題，難度一般，能夠熟練掌握昆蟲的生殖和發(fā)育過程，即可解題。
41．（1）卵、幼蟲、蛹、成蟲，完全變態(tài)；卵、若蟲、成蟲，不完全變態(tài)
�。�2）受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
�。�3）幼蟲，成蟲
（4）生殖器官沒有發(fā)育成熟
【解析】
試題分析：（1）由圖中資料可以看出黏蟲的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，其中3精卵，2幼蟲，4蛹，1成蟲，葉蟬的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、若蟲、成蟲，其中B是受精卵，C是若蟲，A是成蟲。
�。�2）青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙，即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。
（3）在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是粘蟲幼蟲時期和葉蟬的成蟲時期，因為這時會以植物的葉為食。
（4）若蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是熟記昆蟲的發(fā)育過程特點。
42．
【解析】
試題分析：（1）圖①中的蛆蟲是由大實蠅的⑤受精卵發(fā)育而成的。
�。�2）昆蟲的發(fā)育特點：變態(tài)發(fā)育，是指由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大的發(fā)育，不完全變態(tài)：發(fā)育過程經過受精卵→若蟲→成蟲三個時期，如蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蟬、豆娘、蜻蜓等，完全變態(tài)：發(fā)育過程經過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期如家蠶、蜜蜂、萊粉蝶、蛾、蠅、蚊、螞蟻等昆蟲，大實蠅發(fā)育的先后順序是⑤→③→④→②，此發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育。
�。�3）蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，與與大實蠅相比，蝗蟲不經過的的發(fā)育時期是蛹時期。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)的發(fā)育特點。
43．⑴②③④①⑵蛹完全變態(tài)
【解析】
試題分析：①是成蟲，②是受精卵，③是幼蟲，④是蛹，蠶的發(fā)育過程經過②卵、③幼蟲、④蛹和①成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，其中蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育，與蝗蟲相比多了蛹期。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育。
點評：此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點。
44．（1）成蟲受精卵（2）3421（3）2（4）4
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
�。�1）新生命的開始是從受精卵開始的，因此圖中數(shù)字代碼1是成蟲，有兩對翅，3是受精卵，2是不食不動的蛹，4是幼蟲，運動方式是爬行.
�。�2）菜粉蝶的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，在個體發(fā)育中，經過2卵→3幼蟲→4蛹→1成蟲等4個時期發(fā)育，順序是：3→4→2→1。
�。�3）與菜粉蝶相比，蝗蟲發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，因此蝗蟲發(fā)育不經過的時期2蛹期。
�。�4）菜粉蝶是害蟲，它在取食植物的葉，由于它在幼蟲時期沒有翅膀不會飛，活動范圍小，適于消滅。
�。�5）柑橘中發(fā)現(xiàn)的蛆，其實是幼蟲。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題是基礎知識題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解菜粉蝶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。
45．（1）①成蟲②受精卵③幼蟲④蛹
�。�2）②→③→④→①；完全變態(tài)
�。�3）蛹
（4）幼蟲
【解析】
試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
�。�1）新生命的開始是從受精卵開始的，因此圖中數(shù)字代碼1是成蟲，有兩對翅，2是受精卵，3是幼蟲，運動方式是爬行，4是不食不動的蛹。
�。�2）菜粉蝶的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，在個體發(fā)育中，經過2卵→3幼蟲→4蛹→1成蟲等4個時期發(fā)育，順序是：2→3→4→1。
�。�3）與菜粉蝶相比，蝗蟲發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，因此蝗蟲發(fā)育不經過的時期4蛹期。
�。�4）菜粉蝶是害蟲，它在取食植物的葉，由于它在幼蟲時期沒有翅膀不會飛，活動范圍小，適于消滅。
考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
點評：此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解菜粉蝶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。
46．(1)溫度對家蠶卵孵化率有（沒有）影響。
(2)蠶卵數(shù)應該一樣。(3)20。(4)溫度的高低。
(5)溫度對家蠶卵孵化率有影響.
【解析】
試題分析：(1)假設要圍繞提出的問題，根據已有的知識和經驗作出，該實驗探究的問題是溫度對家蠶卵孵化率的影響，所以作出假設：溫度對家蠶卵孵化率有（沒有）影響。
�。�2）對照實驗要遵循單一變量原則，所以除了溫度不同外，其余條件都相同，而該實驗的蠶卵數(shù)目不同，所以蠶卵樹應該相同。
（3）由表格的信息可知：20℃時最適宜蠶卵孵化。
�。�4）該實驗探究的問題是溫度對家蠶卵孵化率的影響，所以實驗的變量是溫度。
(5)實驗結果是不同溫度，蠶卵孵化率不同，說明了溫度對家蠶卵孵化率有影響。
考點：探究溫度對家蠶卵孵化率的影響。
點評：此題為實驗探究題，難度一般，掌握科學探究的基本環(huán)節(jié)，進行解題。
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