和諧之美在于互助

福州三牧中學(xué) 林屹涵

　　和諧之美是人們一直致力于追求的美好。而互相幫助正是和諧之美的體現(xiàn)�；ハ鄮椭�使我們?cè)谟颜x之中取長補(bǔ)短，共同成長，在和諧之美中創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

　　那是一場四手聯(lián)彈鋼琴比賽。規(guī)模不算大的賽事對(duì)不諳世事的我仍是遙不可及的存在。善于演奏的朋友卻找上前來：“一起參加吧！”一開始，我自然拒她于千里之外：“不行的，我不可以……”她卻倔強(qiáng)地堅(jiān)持，不厭其煩地鼓勵(lì)我：“沒事！只要我們互相幫助，擁有默契，就一定可以成功！”

　　于是，在她的鼓勵(lì)的幫助下，我終于鼓起勇氣與她一起報(bào)了名。遞交完報(bào)名表，我拉著她的手，長吁了一口氣——正是在她的幫助下，我解決了心中第一個(gè)不和諧音——膽小畏縮，向著奏響和諧樂章的方向前進(jìn)。

　　一開始就遇到了棘手的問題——比賽要求的圓舞曲曲風(fēng)正是朋友的弱項(xiàng)。她只能苦笑著任憑自己的手指敲出一個(gè)又一個(gè)刺耳的音符。第一次嘗試時(shí)我們的樂曲雜亂無章，毫無和諧之感。好在我比較擅長這類跳躍的輕快的舞曲——“我來教你吧！”在朋友面前，我終于不是一直被照顧的拖后腿者，而卻搖身一變成了一個(gè)真誠的老師。“好��！”一直愁眉不展的她也重燃斗志——“這些討厭的不和諧音！看我不一一解決它們！”

　　那時(shí)的天空沒有一絲陰霾，午后的陽光穿過流轉(zhuǎn)的白云打在我們身上——“嗯，這個(gè)地方要跳躍一點(diǎn)，速度先慢下來！”沐浴著陽光，我們的默契值也一點(diǎn)一點(diǎn)上漲。不和諧音少了，或柔和或跳躍的音樂也趨于和諧。在我的幫助下，她終于克服了自己的短板，解決了一個(gè)個(gè)不和諧的音符。而我們所奏出的樂曲，也那么和諧，那么動(dòng)人。

　　比賽日期已經(jīng)臨近，而從未有過舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的我也接受了她的幫助——臺(tái)風(fēng)練習(xí)。從上場，躹躬，到謝幕離開，她都那么優(yōu)雅，動(dòng)作和諧，如魚得水。而跟在一旁的我卻笨拙無比，兩人之間形成了不和諧的鮮明對(duì)比。“果然我還是不行啊——”我感嘆著。她卻對(duì)我的不成器一笑而過：“沒事的，就是要取長補(bǔ)短，互相幫助才能進(jìn)步呀——想想我曾經(jīng)拙劣的琴技吧，多虧你的幫助，我們才能奏出和諧的樂章�。�”

　　“是嗎？”她的話給了我無盡的動(dòng)力。是啊，和諧之美在于互助。取長補(bǔ)短一起進(jìn)步，不正是我們的真實(shí)寫照嗎？“我會(huì)努力的！”我?guī)缀跏呛傲顺鰜�，那慷慨激昂的語調(diào)惹得我們?cè)陉柟庵泄�哈大笑�?br />
　　好不容易，在魔鬼訓(xùn)練之后，我也能久經(jīng)沙場般自如地上臺(tái)，演奏，下臺(tái)。比賽那天終于來到，我們穿著相似的禮裙，舉手投足間無不流露著和諧之美。演奏，和諧的樂章如流水，如陽光，打動(dòng)著人們的心——連我們也深陷其中。最后自然一起上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)——兩人捧著一個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)座，和諧的畫面是那么美好。然而我們知道——這和諧之美，在于我們的互相幫助。正是這共同進(jìn)步的默契，讓我們摘得了成功的桂冠。

　　是的，和諧之美在于互助。在友誼之中，我們互相幫助，終于共同進(jìn)步，在取長補(bǔ)短中創(chuàng)造和諧之美。走向明日輝煌！
 

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看