【解題導(dǎo)引】

　　例1.(2004·重慶北培實驗區(qū))下列詞語中加點的字的注音，完全正確的一項是()

　　A.住宿(xiǔ)襯托(chèn)天倫之樂(lén)

　　B.探究(tān)饋贈(kuì)生機盎然(àng)

　　C.祈禱(dǎo)攜帶(xié)肅然起敬(sù)

　　D.哺育(pǔ)綻放(zhàn)怡然自得(yí)

　　此題意在考查考生對一些重要的字詞讀音的掌握情況，解答此類題可用兩種簡便方法：排除法和直接篩選法。就此而言，排除法就是發(fā)現(xiàn)某一項加點字注音不正確就迅速排除該項，再繼續(xù)查找，留下的項就是答案。直接篩選法就是倘若能夠一眼看出某項中的加點的字注音完全正確，那么答案即可確定。其他各項可不加過問。此題可用排除法。A項有兩處錯誤，“住宿”中的“宿”應(yīng)讀“sù”，“天倫之樂”中的“倫”應(yīng)讀“lún”，這兩個字都是多音字;B項中的“探”應(yīng)讀“tàn”;C項沒有錯誤，為本題的正確答案。D項中的“哺”應(yīng)讀“bǔ”。

　　解答此類題首先要認真審讀題干，明確題目要求，看清是選“正確”的還是選“有誤”的，或者是選出“加點字的讀音與所給的讀音完全相同的一項”，或者是“加點字讀音完全相同的一項”。

　　例2.(2004·黃岡)讀下面的句子，根據(jù)拼音填漢字，給加點的字注音。

　�、俨簧俚娜藢�工作不負責(zé)任，niān()輕怕重。

　　②黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如dǐ()。

　�、劾舳�縛一人詣()王。

　�、芫罩異郏�陶后鮮()有聞。

　　這是一道主觀題，也是一道綜合考查題，要求考生正確區(qū)分并使用同音字、形似字正

　　確書寫漢字，不寫錯字、別字，同時能給古漢字注音。①句中應(yīng)寫“拈”，②句中“底”和“砥”、“抵”既是同音字，又是形似字，區(qū)分難，書寫時也易混淆。根據(jù)語境應(yīng)填“砥”。③句中的“詣”應(yīng)讀“yì”。④句中的“鮮”是多音字，句中是“少”的意思，應(yīng)讀“xiǎn”。本題的答案是：①拈②砥③yì④xiǎn

　　例3.經(jīng)過初中三年的語文學(xué)習(xí)，你的字一定寫得更漂亮了吧，請你從課文中選取一句你最喜歡的話，寫在下面的橫線上。

　　例4.書寫及語音基本功考查。

　　說明：本題不需要直接作答，依據(jù)你的卷面書寫及語言表達基本功來評分。

　　這兩道題分別是湖北武漢市和恩施市題，都是書寫題，也是兩道創(chuàng)新題。例3的創(chuàng)新之處在于：題干首先用很親切的語言肯定考生經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí)，字一定寫得更漂亮;然后讓考生自己從課文中選喜歡的一句話寫在橫線上;第三是通過對這句話的書寫展示自己最好的字。例4的創(chuàng)新之處在于：把全卷書寫作為一道題。這種對書寫的倡導(dǎo)是很有意義的。

　　解答本部分試題，要注意三個方面的問題：一是要熟悉漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié);能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié);能借助漢語拼音認讀漢字。二是要熟記字形、了解字義，尤其是同音字和形似字;三是要按照筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意字的間架結(jié)構(gòu)。

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