物理學(xué)科，很多同學(xué)都會(huì)將其列為自己的弱科或者其中之一，那沒(méi)什么，換個(gè)角度看，事實(shí)是這樣：在物理上你可以發(fā)現(xiàn)自己有最大的提升空間。

　　不管你信不信，今天我想告訴你的是：物理滿分不是夢(mèng)!

　　面對(duì)中考，其實(shí)不難理解同學(xué)們緊張、壓迫、無(wú)奈的心情，以前留下了的知識(shí)死角太多，甚至連二力平衡與相互作用力的區(qū)別都搞不清楚!在這樣薄弱的物理基礎(chǔ)上，想提高分?jǐn)?shù)，甚至考滿分確實(shí)要付出比別人多更多的努力。

　　但并不是每個(gè)人的付出和回報(bào)總成正比，這里面有很多規(guī)律可循，今天給大家介紹幾種比較實(shí)用且有效的復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

　　第一，“勿于浮沙筑高臺(tái)”記憶基本知識(shí)點(diǎn)。

　　很多同學(xué)感覺(jué)自己課本學(xué)得很“扎實(shí)”，上課也認(rèn)真聽講，可就是考不好。在中考第一輪復(fù)習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的很多學(xué)生問(wèn)題所在，初二學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí)沒(méi)有深入的理解基礎(chǔ)知識(shí)，只是機(jī)械地做題，不去回扣反思知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致自己學(xué)的內(nèi)容像“空中樓閣”，而很多同學(xué)又被這種假象所蒙蔽，自以為學(xué)的很好，但一走進(jìn)總復(fù)習(xí)就嘗到了自己種下的苦果，雖然那時(shí)還不算晚，但是卻浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。

　　所以在此我提醒大家，在以后高中學(xué)新課時(shí)就要深入下去，只記憶幾個(gè)誰(shuí)都會(huì)背的公式定理是行不通的，還要“順藤摸瓜”，做完題目及時(shí)回扣課本內(nèi)容，且把課本當(dāng)作自己的根，經(jīng)常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會(huì)帶給你“豁然開朗”的頓悟。當(dāng)然從現(xiàn)在開始到中考，這樣做不晚。

　　第二，“厚積而薄發(fā)”重視積累。

　　我們都知道學(xué)語(yǔ)言靠的是積累，其實(shí)物理也靠積累的。錯(cuò)題集和筆記是做好積累工作的重要工具，試問(wèn)同學(xué)們：你整理過(guò)錯(cuò)題集嗎?面臨中考的你翻看回顧過(guò)你所有學(xué)習(xí)物理的筆記嗎?相信大多數(shù)同學(xué)是沒(méi)有的。或許你曾經(jīng)“三分鐘熱度”，但沒(méi)有堅(jiān)持。

　　錯(cuò)題集——記錄你所犯的每一個(gè)錯(cuò)誤，每一次回顧都是人生的進(jìn)步。

　　筆記——不僅能喚起你對(duì)知識(shí)的理解，更是學(xué)習(xí)的記憶。

　　第三，“學(xué)而不思則罔”學(xué)貴在悟。

　　記得看過(guò)這樣一句話：學(xué)生的差距不主要在于智力，而在于頓悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也無(wú)需灰心，須知頓悟能力是可以培養(yǎng)和提高的。學(xué)物理不在于做了多少題目，而在于掌握了多少方法。針對(duì)一種類型的題目，加以比較分析，找到共性，悟到出題人在此出題的原因和意圖，也即變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。領(lǐng)悟、總結(jié)解題的方法和策略才是拿高分的關(guān)鍵。

　　第四，“三人行必有我?guī)?rdquo;相信老師，相信自己。

　　緊跟老師的步伐走，每一個(gè)老師為了學(xué)生的明天，他們會(huì)琢磨教法，反復(fù)論證，然后教授給學(xué)生，所以每個(gè)老師都是我們最值得感謝的人。多多和老師交流，多問(wèn)自己、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，總之，遇到自己實(shí)實(shí)在在不會(huì)的問(wèn)題，一定要問(wèn)老師。并且相信自己一定能行!你可以不相信自己的為人，但一定要相信自己的努力。

　　總之，物理是一門規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科，也是一門抽象的學(xué)科，但是只要大家能掌握其中方法規(guī)律，不怕困難，并且肯付出努力，你們一定可以面對(duì)中考唱“征服”。

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