【題目演練】

　　回 眸

　　江蘇省如皋市初級中學 張紫瑤

　　從呱呱墜地至咿呀學語，再到如今的懵懂敏感，漫漫求學路已行至大半，念念不忘的仍舊是她。倘若將我喻作風箏，她就似那平凡的放線人，她放手讓我飛翔，卻不舍得讓我受傷。所以無論在哪里，回眸、眺望，她一定在那里。

　　“瑤瑤，有空多回來看看！”她喚著我的小名，自然、親切，被這樣喚著，我也格外舒心。

　　我定定地走著，下意識地停步、轉頭、側身、回眸，我怔住，她仍立在那兒，一動不動地立在那兒，循著目光望去，她老了，老得我不敢相信，兩鬢的白發(fā)似歲月的風霜，眼角的皺紋是心湖泛起的漣漪，唯有嘴邊一枚圓潤的痣嵌得那么妥當。

　　“徐老師再見！”我脆生生地與她告別。每每離開時，我都會重又回眸，像靜候棉花糖的孩子一樣靜候著她一抹慈祥的笑容、一個溫柔的目光，這種感覺勝過棉花糖那種膩膩的甜，如珍珠一般飽滿，如綢緞一樣順滑。

　　記得離開學校的最后一天，我清楚地意識到我不能天天和她告別了，我哭著鬧著不想離開。被媽媽抱走的那一瞬，回眸，她的眼淚已噙滿了淚，可她卻笑著目送我離開，那情那景，時不時便會在腦海中浮現，仍舊是那么清晰、那么完好。

　　從此之后不再有人足以讓我回眸掛念，回眸的習慣也隨時光的流逝被填平、被淡忘。

　　十多年了，什么都變了，人心卻未變。

　　相隔十多年的這次回眸，一下子將我拉回那段天真的日子，而我又明白我已經過了那個天真的年紀。四目相對的那一刻，風沙靜止，飛快打著旋兒的黃葉也放慢了速度，寒冷褪去，我的暖源來自怦怦跳動的心，暖入心扉。

　　“路上小心！”她囑咐著，沒有一絲做作的痕跡。

　　而我也更加從容，“徐老師你快進去吧，有空我再來看你。”她微笑著點點頭。

　　乘車遠去，我想，這種習慣也許會一直保持下去。因為，用她的話說，我在她眼里永遠是個孩子，和當初一樣。縱使我身在天涯，回眸，她一定在，哪怕在夢里。

　　人生無數次回眸，因不舍、因疑惑、因震撼、因渴盼，而我卻認為無數的回眸，都因了有一份情在維系著，牽著彼此的心，親情、友情，乃至愛情……

　　不由想起那句經典：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！其實，只要人在、情在，該在的都還在。

　　【教師評點】

　　文章在素材的選取上，著重刻畫“老師”這個形象，由神態(tài)到語言，由外表到心靈，字里行間流露出老師對作者的關愛、作者對老師的依戀，而這一切都在一次次的回眸中得以彰顯、得以升華。文中的“回眸”不再是簡單的轉身、回頭，更是對情感、人生的思索——只要情在，一切都會在！作者精巧構思，筆調細膩，將年幼時的“回眸”與長大后的“回眸”交錯敘述、描寫，在變換中凸顯主題，提升主旨。

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