中考命題作文"牽掛"素材運(yùn)用指導(dǎo)

　　【試題創(chuàng)想】

　　請(qǐng)以"牽掛"為題，寫一篇不少于700字的作文。

　　【名師題解】

　　"牽掛"的含義是牽念、惦念。人生無(wú)處不牽掛，牽掛的對(duì)象既可以是人，也可以是事物。面對(duì)"牽掛"這一作文題，你可以以自己的認(rèn)知為圓心，以牽掛為半徑畫圓，所有在此圓內(nèi)的素材都可以入題。

　　可以根據(jù)自己的感悟，在取材時(shí)作多種選擇：如果你關(guān)心國(guó)家的時(shí)政，就可從大處切入，談及對(duì)被分裂日久的祖國(guó)神圣領(lǐng)土臺(tái)灣回歸的深切期盼；如果你對(duì)家庭平凡的生活領(lǐng)悟較深，就可從細(xì)處落筆，通過(guò)日常生活中的一事一物，寫出蓄久難忘的父母之恩；如果你敏于師長(zhǎng)的眷顧、同窗的關(guān)愛，就可以把心頭難忘的學(xué)校生活繪于筆下；除了關(guān)切自己，還可以把目光投入社會(huì)，寫出視野之內(nèi)、心靈之中，平頭百姓、蕓蕓眾生的悲歡離愁、情感脈動(dòng)，即書寫他人的牽掛；甚至還可以將牽掛的絲線系向古樸的村落、可愛的熊貓及生態(tài)日益惡化的自然環(huán)境……

　　當(dāng)然，要使文章打動(dòng)讀者，還要有細(xì)節(jié)性的東西，通過(guò)細(xì)節(jié)的描寫，把"牽掛"寫得惟妙惟肖。如在刻畫母親對(duì)外出子女的牽掛時(shí)，村口守望的身影，就應(yīng)該成為細(xì)節(jié)性的東西，只有對(duì)它進(jìn)行細(xì)致的刻畫，才能把母親的心淋漓盡致地寫出來(lái)，才會(huì)有比"母親做好了許多可口的飯菜等我"更有意韻和質(zhì)感。

　　【推薦素材】

　　素材一：

　　彌留之際，吳仁寶牽掛的還是村民

　　3月18日下午6時(shí)58分，華西村一位85歲的老人去世了，讓整個(gè)村子都沉浸在眼淚和哭聲里。從擔(dān)任華西村書記以來(lái)，吳仁寶操心得最多的就是華西的村民、華西的發(fā)展。一直到生命最后的彌留之際，這位85歲老書記最牽掛的還是他的華西、他的村民。3月13日，是吳仁寶在上海住院的最后一天。這一整天，老書記只要一醒來(lái)，嘴里就念叨著："要把大華西4000名村民安排好！"

　　素材點(diǎn)撥："只要心臟不停，就要腳步不停、腦子不停、事業(yè)不停、為人民服務(wù)的思想不停。"吳仁寶用他的一生踐行了自己的誓言。這是一種脫離了自我主義的牽掛，是牽掛的至高境界。此類素材包括對(duì)祖國(guó)的牽掛、對(duì)人民的牽掛、對(duì)事業(yè)的牽掛、對(duì)自然環(huán)境的牽掛、對(duì)弱勢(shì)群體或受災(zāi)害人群的牽掛等等，可以從中見出一顆博大的心。

　　素材二：

　　老爸，丫頭想你了--吳莫愁寫給爸爸的信

　　光頭老爸文在我手臂上，將我和媽媽擁到一起。那年，我18歲，真正已經(jīng)長(zhǎng)大。

　　我生日那天，我和媽媽一起賣掉了大篷車。那天，我哭了，媽媽也哭了。今年，我20歲。媽媽一個(gè)人承擔(dān)著整個(gè)家庭的壓力，從來(lái)都是把最好的給我，卻不多說(shuō)任何話。

　　老師問(wèn)我，你跟誰(shuí)學(xué)的唱歌？我說(shuō)跟我老爸，我老爸可厲害了，他是唱反串的。他有一輛音樂大篷車，我曾經(jīng)跟他一起走遍了整個(gè)中國(guó)，那個(gè)時(shí)候我們是一對(duì)歡樂的光頭。老師問(wèn)我，你爸爸還唱嗎？我強(qiáng)壓住眼角的淚花，灑脫地說(shuō)，他不唱了，換我來(lái)唱了。

　　老爸，丫頭想你了。

　　素材點(diǎn)撥：舞臺(tái)上的吳莫愁并不能被所有人都接受，而生活中的吳莫愁卻并非如同舞臺(tái)上的她那么的張揚(yáng)和難以讓人理解，她對(duì)過(guò)世父親的親情牽掛真摯而強(qiáng)烈，細(xì)膩感性的文筆讓網(wǎng)友們大呼戳中淚點(diǎn)。牽掛別人，如眷念五月淡雅的槐香，魂?duì)繅?mèng)縈；被人牽掛，如沐浴冬日和煦的陽(yáng)光，溫暖幸福。我們被父母牽掛著，被兄弟牽掛著，被朋友牽掛著，被同學(xué)牽掛著……要能感悟這些牽掛，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)感恩，同樣去牽掛著他人。

　　素材三：

　　古詩(shī)詞中的"牽掛"

　　"少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰"，是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；"愿君多采擷，此物最相思"，是徜徉戀情的牽掛；"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"，是寄托真情的牽掛；"遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"，是充滿親情的牽掛；"思君令人老"是對(duì)遠(yuǎn)戍邊疆夫君的牽掛；"勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人"是蓄滿友情的牽掛；"長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱"是對(duì)民生疾苦的牽掛；"遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安"是老父對(duì)小女兒的執(zhí)著牽掛……

　　素材點(diǎn)撥：從某一方面而言，人類歷史有多長(zhǎng)，牽掛就有多長(zhǎng)；人間親情有多深，牽掛就有多深；人間親情有多濃，牽掛就有多濃。借用發(fā)散思維盡可能多地列出可供寫作的眾多立意的子話題，通過(guò)類比及轉(zhuǎn)換，就能快速打開寫作思路。具體寫作時(shí)可以匹配具體感人的事件，表現(xiàn)父子、母女、夫妻、朋友之間的人間真情，抒寫出自己的內(nèi)在情懷�？梢哉f(shuō)，每一個(gè)生命都離不開情感的懷抱，每一次感動(dòng)都脫離不了牽掛的心聲。

　　【素材演練】

　　牽掛

　　江蘇東臺(tái)安豐

　　中學(xué)沖浪文學(xué)社

　　鄒夢(mèng)月

　　千萬(wàn)種的牽掛，千萬(wàn)種的愛。我以為，每一刻的心心掛念，便是最深最深的愛的表達(dá)。

　　吳莫愁，一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)卻又帶著故事的女生。她和她的音樂大篷車，載滿了父親的牽掛。13歲對(duì)很多人而言，還是一個(gè)什么都不懂的年紀(jì)，可是她卻已然在一夜間長(zhǎng)大，因?yàn)槟且灰�，她沒了最愛的爸爸。18歲她去文身，她一遍遍勾勒父親的樣子，卻又一遍遍撕掉。她牽掛的光頭老爸，不該是筆下這般樣子，他該是站在大篷車上熱情歌唱的樣子，他該是笑著和自己打鬧的樣子。終是文了身，卻是痛了心。她知道，老爸期望見到的是和他一樣幸福歌唱的她，于是，她來(lái)到了《中國(guó)好聲音》的舞臺(tái)，用她父親給她的愛與今生來(lái)世的牽掛征服了我們。

　　因?yàn)闋繏欤�她與夢(mèng)遠(yuǎn)行。

　　這是她QQ上唯一彈出來(lái)的對(duì)話框，整個(gè)對(duì)話，只有媽媽一個(gè)人的話語(yǔ)。她在外留學(xué)，母親便自學(xué)上網(wǎng)，學(xué)習(xí)打字，學(xué)習(xí)一切對(duì)她而言很難的事情。母親的對(duì)話是從幾個(gè)不明所以的字母開始的，直到第九次發(fā)送過(guò)來(lái)的才是一句中文"有事打電話"，一直到最后一句"媽媽愛你"也能看出母親打字打得艱難。沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒有連貫話語(yǔ)，但字里行間透出的，是一位母親對(duì)女兒獨(dú)身在外的深深掛念，是一位母親飄洋過(guò)海而來(lái)的牽掛。望著那盈滿愛的對(duì)話框，她紅了眼眶。

　　因?yàn)闋繏欤�她為愛流涕�?br />
　　有沒有那么一個(gè)人，你們一起哭，一起笑，一起吵，一起鬧。她為你扎小辮，始終如一。你為她打飯，日日如此。你們之間的情分，如同分不開的左手右手，緊緊相扣。離別那天，離別的車站，她遞給你一本筆記本，翻開扉頁(yè)，頁(yè)頁(yè)寫滿了憐愛、叮囑、期盼、祝福，讓你的眼淚成行落下。最遲最遲的想念，最痛最痛的離別，筑就了你們一輩子割不斷的情誼。

　　因?yàn)闋繏欤�你追憶感�?dòng)。

　　--我不說(shuō)愛你，只是因?yàn)槟阕≡谖易钌畹男牡住?br />
　　【教師評(píng)點(diǎn)】

　　本文構(gòu)思精致，結(jié)構(gòu)明晰，三大部分，情意綿綿。全文以"因?yàn)闋繏欤�她與夢(mèng)遠(yuǎn)行"、"因?yàn)闋繏�，她為愛流�?quot;、"因?yàn)闋繏�，你追憶感�?dòng)"串起了三大主體素材，分別是新生代歌手吳莫愁對(duì)亡父超越時(shí)間的牽掛，母親對(duì)留學(xué)在外的孩子超越空間的牽掛和同窗好友離別后的超越親情的牽掛，以真情為線索，以感動(dòng)為飛針，織就了一張人間牽掛的大網(wǎng)，網(wǎng)住了真摯的情感和純粹的靈魂，撥動(dòng)了讀者那敏感的心弦。另外，本文的語(yǔ)言表達(dá)很有特色，句式靈活，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，緩急自如，韻味十足。

　　牽掛

　　江蘇東臺(tái)安豐

　　中學(xué)沖浪文學(xué)社

　　潘麗莎

　　父親，一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉的代名詞。

　　對(duì)于父親的記憶，僅有幼年時(shí)的短暫時(shí)光，就如劃過(guò)天際的流星，稍縱即逝。盡管記憶的星點(diǎn)，拼湊不出明亮的星空，但我仍拼命地回想，生怕遺漏，哪怕是一丁點(diǎn)。

　　我最熟悉的還是父親的聲音。思念父親，于是電話便成了我唯一的寄托，每每拿起電話，內(nèi)心總有說(shuō)不出的喜悅。

　　"家里天氣怎么樣？""天氣很好，很暖和。""今天吃的什么，有沒有長(zhǎng)高�。�""吃了好多好吃的，我又長(zhǎng)高了兩公分。""哦，呵呵，長(zhǎng)高了好啊，可惜……"接著便是一陣沉默。我知道父親想家了，便立即換了話題，因?yàn)槲蚁攵嗦犅牳赣H的笑聲，只有那聲音才能讓我釋懷，讓我有安全感。放下電話，不覺間，電話顯示屏上滿是淚水。那一刻，我多想哭著對(duì)父親說(shuō)："女兒好想你，你回來(lái)好不好？"但不能，我必須堅(jiān)強(qiáng)，必須讓父親放心。我盯著電話看了許久，淚水又簌簌落下。

　　記得有一次，父親的聲音很沙啞還伴著咳嗽，我的心像被人提著一般，不知是什么滋味。我明白，父親病了。我想象著父親拖著帶病的身體工作的情景，隱隱一陣心痛。我抬起頭，希望讓眼淚回到眼眶。我知道，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　網(wǎng)上熱傳的30年父女合影，讓我很受震撼，這合影見證了親情，見證了成長(zhǎng)。盡管我和父親的合影寥寥無(wú)幾，甚至照片還是孩童時(shí)那張幼嫩的面龐，但我都不在乎，因?yàn)槲抑�道，就在不遠(yuǎn)處總有一位想念我、牽掛我的人，而我也時(shí)時(shí)刻刻在牽掛著我的父親。

　　看著別人的父親與孩子團(tuán)聚時(shí)，我總會(huì)不經(jīng)意地多看兩眼，會(huì)不自覺地聯(lián)想到自己的父親。是不是某一天，我的父親也會(huì)像這樣陪著我笑，伴著我走過(guò)坎坷。

　　遠(yuǎn)方的父親，對(duì)于你的記憶真的太少太少。是不是由于辛勞，白發(fā)已爬滿你的雙鬢；是不是生活的重?fù)?dān)早壓彎了你的腰；是不是曾經(jīng)帥氣的面龐如今也留下歲月的印跡……我嘗試著拼湊出你的樣子，但那零散的記憶總是停留在幼時(shí)，我無(wú)法相信歲月就這樣奪走了父親的青春。

　　遠(yuǎn)方的父親，你好嗎？女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，你可以放心。但是可不可以抽空回來(lái)看看我，看看這個(gè)家。我也想享受一下父女間的天倫之樂，你可知道，我多想為你捶一次背，一次就好。

　　牽掛似一線細(xì)線，這端連著我，那端系著父親。不論我們相隔多遠(yuǎn)，都彼此牽絆，彼此依賴著。

　　【教師評(píng)點(diǎn)】

　　這是一篇表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方父親牽掛之情的感人之作，選擇的生活素材角度很小巧，輔之以人物的語(yǔ)言、神態(tài)和心理描寫，形神畢現(xiàn)，富有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。就素材運(yùn)用上看，對(duì)"30年父女合影"這則素材（詳見本刊2012年第33期第4頁(yè)。編者注）的鑲嵌自然和諧，巧妙開啟下文，勾起讀者更多的聯(lián)想，飛來(lái)一筆，起到了傳神之效。文末對(duì)"牽掛"的比喻也很形象，頗有余光中《鄉(xiāng)愁》之神韻，生動(dòng)可感，文學(xué)氣息濃郁。

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