中考政策追蹤

　　昨天，早報(bào)報(bào)道了2015年我市中考和高中學(xué)校招生政策將有重大變革的消息，盡管此次改革的初衷是為減負(fù)，但一些家長(zhǎng)擔(dān)心如果配套政策不到位，減負(fù)有可能變成增負(fù)。

　　喜

　　考試不用再排名了

　　考生小林是市南區(qū)一所熱點(diǎn)初中學(xué)校的初一學(xué)生，2015年她將迎來(lái)中考，而她也將是首批實(shí)行新中考政策的考生。了解了新的政策之后，小林和父母不知道是該高興還是該緊張。

　　小林平時(shí)的成績(jī)不錯(cuò)，在這所競(jìng)爭(zhēng)激烈的熱點(diǎn)初中學(xué)校里，每次考試都能在班上排進(jìn)前10名，年級(jí)也能排進(jìn)前50名。如果按照這個(gè)苗頭發(fā)展，兩年后考取青島2中、58中這樣的熱點(diǎn)高中應(yīng)該不成問(wèn)題。小林看政策看得并不仔細(xì)，因?yàn)楫吘怪锌际窃趦赡曛�后，不過(guò)她看到“允許七八年級(jí)學(xué)生提前參加中考”的規(guī)定，這讓她格外感興趣，“是不是我提前參加中考就可以跳級(jí)了？”小林認(rèn)為如果能跳級(jí)進(jìn)入高中應(yīng)該是件很酷的事情。

　　跟小林一樣讀初一的小莫對(duì)自己成為首批中考改革的考生感到高興，“我覺(jué)得挺好的，各學(xué)科都不公布成績(jī)只公布等級(jí)，這樣老師也不用每次考試都排名。”小莫說(shuō)，ABCDE5個(gè)檔次肯定分差不會(huì)太大，這樣同學(xué)、父母也不會(huì)一分一分地去計(jì)較，“我覺(jué)得挺好，最起碼我不用跟父母說(shuō)考了多少分，告訴他們考的是A或者B就可以了。”

　　憂

　　擔(dān)心減負(fù)不成變?cè)鲐?fù)

　　不像孩子只看到了樂(lè)觀的一面，家長(zhǎng)們考慮得遠(yuǎn)比孩子深刻。小林的媽媽陳女士是一名老師，看到新政策后，陳女士有些皺眉頭。陳女士擔(dān)心改革不僅不能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，反而有可能增加負(fù)擔(dān)，“具體的錄取細(xì)則2015年才能公布，所以我現(xiàn)在只是猜測(cè)。”陳女士說(shuō)，因?yàn)楹⒆邮堑谝慌鷮?shí)行新中考政策的學(xué)生，將來(lái)高中招生如何錄取現(xiàn)在不知道，只能逼著孩子使勁學(xué)習(xí)，“我看了政策之后，感覺(jué)只能逼著孩子多考A，只有達(dá)到A之后才能沒(méi)有心事。”

　　陳女士說(shuō)，以前地理、生物、信息技術(shù)被稱為小三科，小三科在現(xiàn)在的中考中作用不大，只要達(dá)到3B以上就可以報(bào)考2中、58中等學(xué)校，但新政策不同了，相信很多家長(zhǎng)會(huì)逼著孩子這三科也得達(dá)到A才行。“我覺(jué)得如果這么理解，新政策不僅不能減負(fù)，反而會(huì)增負(fù)。”跟陳女士一樣，很多家長(zhǎng)擔(dān)心，新政策實(shí)施后，考試科目增加到了11科，每一科考生都必須認(rèn)真對(duì)待，考試的科目多了，學(xué)生學(xué)起來(lái)勢(shì)必負(fù)擔(dān)更重。

　　算

　　高分10A1B不如11A

　　市民張先生的孩子學(xué)習(xí)有些偏科，特別喜歡數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，英語(yǔ)學(xué)科一直比較弱，在此之前張先生給兒子報(bào)了輔導(dǎo)班，也準(zhǔn)備送他出國(guó)游學(xué)希望能讓他開(kāi)竅，他沒(méi)有認(rèn)為是件多嚴(yán)重的事情，畢竟英語(yǔ)不如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文能考90多分，最起碼也能考70多分，“不能要求孩子每科都全面發(fā)展，到時(shí)候各科之間拉一拉就可以了。”張先生說(shuō)，不過(guò)看了新政策之后他感覺(jué)有些坐不住了，“各科要平衡發(fā)展才行啊，估計(jì)好高中肯定優(yōu)先錄取A多的學(xué)生。”

　　張先生說(shuō)，按現(xiàn)行的中考政策，即使有略微偏科無(wú)所謂，反正高中錄取看的是總成績(jī)，但現(xiàn)在各科都得達(dá)等級(jí)，這樣以來(lái)勢(shì)必造成一種不公平的現(xiàn)象。他舉了一個(gè)例子，以各科90分以上得A計(jì)算，考生甲考了11個(gè)A，但每科成績(jī)都剛過(guò)90分；考生乙考了10A1B，但10個(gè)A中門(mén)門(mén)都在95分以上，得B的學(xué)科也只是89分，如果算總成績(jī)的話，考生乙的分?jǐn)?shù)肯定比甲要高，但算等級(jí)的話，考生甲卻比乙優(yōu)秀，“這種情況下高中學(xué)校該先錄取誰(shuí)呢？”

　　諫

　　不能只改錄取教學(xué)得配合

　　“孩子提前參加中考我覺(jué)得不現(xiàn)實(shí)，不過(guò)提前參加一兩科的考試倒是可以。”市民楊女士表示，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)很重了，特別是到了初二，學(xué)習(xí)的科目要達(dá)到9門(mén)以上，孩子抽時(shí)間提前準(zhǔn)備中考談何容易。楊女士的兒子數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，每次考試都是班上第一名，成績(jī)比班上第二名高出五六分，這得益于兒子從小參加奧數(shù)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，“我準(zhǔn)備讓他在初二就參加數(shù)學(xué)學(xué)科的中考，如果能達(dá)到A，到初三就省去了準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的時(shí)間。”楊女士說(shuō)，相信有一部分家長(zhǎng)會(huì)讓孩子提前把優(yōu)勢(shì)學(xué)科考完，然后有充足的時(shí)間準(zhǔn)備弱勢(shì)學(xué)科，但問(wèn)題是現(xiàn)在的初中都是統(tǒng)一上課，沒(méi)有快慢班之分，如果孩子要提前考試，老師肯定不能給輔導(dǎo)、備考，那孩子只能參加校外輔導(dǎo)班，這勢(shì)必增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；另外一旦孩子在初二拿到A了，那么初三的數(shù)學(xué)課他該干嘛去？繼續(xù)上課，還是可以去別的班里學(xué)其它學(xué)科，“如果初中也能像現(xiàn)在大學(xué)一樣可以選課就好了。”楊女士認(rèn)為，中考改革的方向挺好，就是不能只改考試和錄取政策，初中教學(xué)方式也得相應(yīng)地進(jìn)行調(diào)整才行。

　　盼

　　改革需要逐步完善

　　“我覺(jué)得新政策確實(shí)能在一定程度上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。”一名初中校長(zhǎng)表示，中考成績(jī)用等級(jí)代替，就是可以打破老師、家長(zhǎng)唯分?jǐn)?shù)論的心態(tài)，實(shí)行“等級(jí)制”后，同是A級(jí)，不會(huì)因?yàn)槟惚任腋咭环�，或者我比你低一分而�?jì)較，說(shuō)實(shí)話家長(zhǎng)想打聽(tīng)具體分?jǐn)?shù)估計(jì)也打聽(tīng)不到，這樣最起碼一個(gè)級(jí)別之內(nèi)的家長(zhǎng)不會(huì)再去比較了，對(duì)這一層次的考生來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)壓力就會(huì)小很多。“其實(shí)現(xiàn)在越是好學(xué)生，家長(zhǎng)越會(huì)關(guān)注每一分的孰高孰低。”

　　另外，允許學(xué)生提前參加中考也是一個(gè)重大的改革，“現(xiàn)在高校愿意招收偏才、怪才，但現(xiàn)在我們按部就班的教育讓偏怪才沒(méi)有脫穎而出的空間。”這名校長(zhǎng)表示，當(dāng)然這種偏怪才不會(huì)太多，即使每年能發(fā)掘出幾名偏怪才也是一種示范作用。這名校長(zhǎng)表示，新政策的推出將會(huì)是一種逐步摸索、逐步完善的過(guò)程，家長(zhǎng)不能要求一次中考招生制度的探索性改革，就將目前教育機(jī)制、人才選拔中的各種問(wèn)題一并解決，畢竟還有高考這一指揮棒的指揮，改革不可能一步到位，“最起碼我認(rèn)為改革的方向是對(duì)的。”

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