夏二十四日

　　熱那亞少年瑪爾可的故事已完，這學(xué)年只剩六月份的一次每月例話，兩次試驗(yàn)了，還要上課二十六日，六個(gè)星期四和五個(gè)星期日。學(xué)年將終了時(shí)，熏風(fēng)照例拂沸地吹著。庭樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了葉和花，在體操器械上投射著涼蔭。學(xué)生都改穿了夏農(nóng)了，放學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得他們一切都已和從前不同，這是很有趣的事。垂在肩上的發(fā)已剪得短短的，腳部和項(xiàng)部完全露出。各種各樣的麥稈帽子，背后長(zhǎng)長(zhǎng)地垂著絲帶；各色的襯衣和領(lǐng)結(jié)上都綴有紅紅綠綠的東西，或是領(lǐng)章，或是袖口，或是流蘇、這種好看的裝飾，都是做母親的替他兒子綴上的，就是貧家的母親，也想把自己的小孩打扮得像個(gè)樣子。其中，也有許多不戴帽子到學(xué)校里來(lái)的，好像由田家逃出來(lái)的，也有著白制服的。在代爾卡諦先生那級(jí)的學(xué)生中，有一個(gè)從頭到腳著得紅紅的像熟蟹似的人，又有許多著水兵服的。

　　最有趣的是“小石匠”，他戴著大大的麥稈帽，樣子像在半截蠟燭上加了一個(gè)笠罩。再在這下面露出兔臉，真可笑極了。可萊諦也已把那貓皮帽改換了鼠色綢制的旅行帽，華梯尼穿著有許多裝飾的奇怪的蘇格蘭服，克洛西袒著胸，潑來(lái)可西被包在青色的鐵工服中。

　　至于卡洛斐，他因?yàn)槊撊チ耸裁炊伎梢圆氐耐馓�，現(xiàn)在改用口袋貯藏一切了。他的衣袋中藏著什么，從外面都可看見(jiàn)。有用半張報(bào)紙做成的扇子，有手杖的柄，有打鳥(niǎo)的彈弓，有各種各樣的草，金色甲蟲(chóng)從袋中爬出來(lái)，停在他的上衣上。

　　有些幼小的孩子把花束拿到女先生那里。女先生也穿著美麗的夏衣了，只有那個(gè)“修女”先生仍是黑裝束。戴紅羽毛的先生仍戴了紅羽毛，頸上結(jié)著紅色的絲帶。她那級(jí)的小孩要去拉她的那絲帶，她總是笑著避開(kāi)。

　　現(xiàn)在又是櫻桃，蝴蝶，和街上樂(lè)隊(duì)，野外散步的季節(jié)。高年級(jí)的學(xué)生都到濮河去水浴，大家等著暑假到來(lái)。每天到學(xué)校里，都一天高興似一天。只有見(jiàn)到穿喪服的卡隆，我不覺(jué)就起悲哀。還有，使我難過(guò)的就是那二年級(jí)教我的女先生的逐日消瘦，咳嗽加重，行路時(shí)身子向前大屈，路上相遇時(shí)那種招呼的樣子很是可憐。

　　詩(shī)

　　安利柯�。∧闼埔褲u能了解學(xué)校生活有詩(shī)的情味了。但你所見(jiàn)的還只是學(xué)校的內(nèi)部。再過(guò)二十年，到你領(lǐng)了自己的兒子到學(xué)校里去的時(shí)候，學(xué)校將比你現(xiàn)在所見(jiàn)的更美，更為詩(shī)意了。那時(shí)，你信像現(xiàn)在的我，能見(jiàn)到學(xué)校的外部。我在等你退課的時(shí)候，常到學(xué)校周?chē)�去散步，�?cè)耳聽(tīng)聽(tīng)里面，很是有趣。從一個(gè)窗口里，聽(tīng)到女先生的話聲：

　　“呀！有這樣的T字的嗎？這不好。你父親看見(jiàn)了將怎么說(shuō)��！”

　　從別個(gè)窗口里又聽(tīng)到男先生的粗大的聲音：

　　“現(xiàn)在買(mǎi)了五十英尺的布——每尺費(fèi)錢(qián)三角——再將布賣(mài)出——”

　　后來(lái)，又聽(tīng)那戴紅羽毛的女先生大聲地讀著課本：

　　“于是，彼得洛·彌卡用了那點(diǎn)著火的火藥線……”

　　間壁的教室好像無(wú)數(shù)小鳥(niǎo)在叫，大概先生偶然外出了吧。再轉(zhuǎn)過(guò)墻角，看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生正哭，聽(tīng)到女先生勸說(shuō)他的話聲。從樓上窗口傳出來(lái)的是讀韻文的聲調(diào)，偉人善人的名氏，以及獎(jiǎng)勵(lì)道德、愛(ài)國(guó)、勇氣的語(yǔ)音。過(guò)了一會(huì)兒，一切都靜了，靜得像這座大屋中沒(méi)有一人一樣，叫人不相信里面有七百個(gè)小孩。這時(shí)，先生偶然說(shuō)一句可笑的話．笑聲就同時(shí)哄起。路上行人都被吸引了望著，這有著大群前途無(wú)限的青年的屋宇。突然間，折疊書(shū)冊(cè)或紙央的聲響，腳步的聲響，紛然從這宣傳到那室，從樓上延到樓下，這是校工報(bào)知返課了。一聽(tīng)到這聲音，在外面的男子、婦人、女子、年輕的，都從四面集來(lái)向?qū)W校門(mén)口擁去，等待自己的兒子、弟弟或是孫子出來(lái)。立時(shí)，小孩們從教室門(mén)口水也似的向大門(mén)瀉出，有的拿帽子，有的取外套，有的拂著這些東西，跑著喧鬧著。校工催他們一個(gè)一個(gè)地走出，于是才排成長(zhǎng)長(zhǎng)的行列走出來(lái)，在外等候著的家屬就各自探問(wèn)：

　　“做好了嗎？出了幾個(gè)問(wèn)題？明天要預(yù)備的功課有多少？本月月考在哪一天？”

　　連不識(shí)文字的母親，也翻開(kāi)了筆記簿看著，問(wèn)：

　　“只有八分嗎？復(fù)習(xí)是九分？”

　　這樣，或是擔(dān)心，或是歡喜，或是詢(xún)問(wèn)先生，或是談?wù)撉巴镜南Ｍ�與試驗(yàn)的事。

　　學(xué)校的將來(lái)真是如何美滿(mǎn)，如何廣大��！

　　——父親

　　聾啞二十八日

　　今天早晨參觀聾啞學(xué)校，作為五月這一個(gè)月的完滿(mǎn)結(jié)束。今天清晨，門(mén)鈴一響，大家跑出去看是誰(shuí)。父親驚異地問(wèn)：

　　“呀！不是喬趙嗎？”

　　我們家在交利時(shí)，喬趙曾替我們做園丁，他現(xiàn)在扎特夫，到希臘去做了三年鐵路工人，才于昨天回國(guó)，在熱那亞上陸的。他攜著一個(gè)大包裹，年紀(jì)已大了許多了，臉色仍是紅紅的，現(xiàn)著微笑。

　　父親叫他進(jìn)室中來(lái)，他辭謝不入，突然擔(dān)心似的問(wèn)：

　　“家里不知怎樣了？奇奇阿怎樣？”

　　“最近知道她好的。”母親說(shuō)。

　　喬趙嘆息著，說(shuō)：“啊！那真難得！在沒(méi)有聽(tīng)到這話以前，我實(shí)沒(méi)有勇氣到聾啞學(xué)校去呢。這包裹寄放在這里，我就去領(lǐng)了她來(lái)吧。已有三年不見(jiàn)女兒了。這三年中，不曾見(jiàn)到一個(gè)親人。”

　　父親向我說(shuō)：

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