中考寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)--著重積累詞匯和句型

　　現(xiàn)在，各個(gè)中小學(xué)已經(jīng)或者將要放假了，但是孩子的教育并沒(méi)有停止，相反假期是我們對(duì)孩子進(jìn)行全面教育的好時(shí)機(jī)。怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)內(nèi)容豐富、心情舒暢、形式多樣的假期呢？讓我們一起看看國(guó)外中小學(xué)生是怎樣度假的，也許能讓您得到一點(diǎn)啟示。

　　美國(guó)：玩好

　　一位初到美國(guó)的中國(guó)媽媽在寒假快到的時(shí)候，問(wèn)老師應(yīng)該讓孩子在寒假學(xué)點(diǎn)什么，老師的回答是“玩好！”這兩個(gè)字確實(shí)道出了美國(guó)學(xué)生寒假的“任務(wù)”。

　　美國(guó)小學(xué)生寒假?zèng)]有課業(yè)任務(wù)，學(xué)生們有大量的時(shí)間參加文體活動(dòng)，發(fā)展個(gè)人的興趣愛(ài)好。父母還會(huì)帶孩子到處走親訪友，參加各種Party，以培養(yǎng)孩子的社交能力。在美國(guó)家長(zhǎng)看來(lái)，1到12歲的孩子可以少學(xué)些知識(shí)，但必須學(xué)會(huì)如何與人交往，如何分辨是非，而假期聚會(huì)就是一個(gè)好機(jī)會(huì)。在圣誕夜，有條件的家庭還會(huì)邀請(qǐng)無(wú)家可歸的孩子到家里一同過(guò)圣誕節(jié)，孩子也可以借此深刻理解分享的精神。

　　美國(guó)的冬令營(yíng)活動(dòng)也特別繁多，如網(wǎng)球、游泳、野外求生、小記者、農(nóng)場(chǎng)冬令營(yíng)等。對(duì)于美國(guó)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，放假是最輕松的時(shí)候，沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)，也沒(méi)有什么顧忌，只要開(kāi)開(kāi)心心玩就行了，而這樣恰恰鍛煉了孩子們的綜合素質(zhì)。

　　廣闊天地顯身手

　　美國(guó)的學(xué)生沒(méi)有暑假作業(yè)，但是他們都注重閱讀。每天保證一定時(shí)間讀書(shū)是他們的習(xí)慣。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校還特別舉辦有獎(jiǎng)讀書(shū)活動(dòng)。暑期初始，孩子們領(lǐng)一張讀書(shū)計(jì)時(shí)表，要求每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，或者聽(tīng)大人讀書(shū)半個(gè)小時(shí)。到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子們的計(jì)時(shí)表填滿了，這時(shí)就可以領(lǐng)到一份可愛(ài)的獎(jiǎng)品。

　　由于暑假?zèng)]有課業(yè)任務(wù)，學(xué)生們可以有大量的時(shí)間參加文體活動(dòng)，發(fā)展個(gè)人的興趣愛(ài)好。游泳幾乎是每個(gè)學(xué)生都會(huì)選擇的暑期項(xiàng)目，另外還有棋牌、音樂(lè)、表演、廚藝、雕塑等等應(yīng)有盡有，五花八門(mén)。

　　夏令營(yíng)也是學(xué)生們喜愛(ài)的活動(dòng)。一般為期一周，每天從早上九點(diǎn)到下午三點(diǎn)。家長(zhǎng)給孩子帶好午餐，將他送到營(yíng)地，然后有專(zhuān)門(mén)的老師組織大家活動(dòng)。夏令營(yíng)內(nèi)容豐富多彩，有體操營(yíng)、科學(xué)營(yíng)、野外營(yíng)、植物營(yíng)、昆蟲(chóng)營(yíng)、演奏營(yíng)等等。通過(guò)夏令營(yíng)，學(xué)生們能夠結(jié)識(shí)許多有共同愛(ài)好的新朋友。

　　記得我女兒上學(xué)后，第一個(gè)暑假快到的時(shí)候，我曾問(wèn)她的老師暑假應(yīng)該讓她學(xué)點(diǎn)什么。老師的回答是“玩好！”這兩個(gè)字確實(shí)道出了美國(guó)學(xué)生暑假的“任務(wù)”。通常三、四個(gè)家庭，五、六個(gè)孩子組成playgroup。媽媽們約好，每周一、兩天在固定的時(shí)間帶著孩子們到公共場(chǎng)所或者輪流到各家，讓孩子們?cè)谝黄鹜嫠�，從而培養(yǎng)孩子們的社交能力。游樂(lè)場(chǎng)、水世界、博物館等設(shè)施也會(huì)在暑期提供廉價(jià)的季票，孩子們經(jīng)常一群一伙地玩得不宜樂(lè)乎。另外，趁著孩子放假，父母會(huì)安排一次全家出游，到外面看看，到世界轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不僅開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還增進(jìn)了一家人的感情。

　　而美國(guó)的中學(xué)生們，特別是高中生，就比較獨(dú)立了。他們?cè)谑罴俅蠖紖⒓庸ぷ�，有做義工的，有做小時(shí)工的，也有做實(shí)習(xí)生的。除了自己賺到一些零花錢(qián)外，更重要的是他們通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐得到了鍛煉，豐富了自己的閱歷，增長(zhǎng)了才干，為將來(lái)步入社會(huì)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　法國(guó)：假期神圣不可侵犯

　　在法國(guó)，不論是學(xué)生家長(zhǎng)還是教育界都認(rèn)為，老師必須在課堂教會(huì)學(xué)生，不能靠給學(xué)生留家庭作業(yè)來(lái)完成自己的教學(xué)任務(wù)。所以，對(duì)于法國(guó)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)，假期就是假期，是神圣不可侵犯的。

　　法國(guó)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)十分重視學(xué)生假期中的生活和玩耍，旅游是學(xué)生假期生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。近來(lái)法國(guó)興起了一種工業(yè)旅游的活動(dòng)，即各地的工廠企業(yè)經(jīng)過(guò)一些技術(shù)準(zhǔn)備，每年假期接待學(xué)生去參觀。比如，法國(guó)葡萄酒十分有名，在國(guó)際上享有盛譽(yù)，因此不少中小學(xué)校利用假期，組織學(xué)生到法國(guó)西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游，對(duì)法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體和形象地了解，并學(xué)習(xí)親手釀制葡萄酒。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多東西，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受到了啟發(fā)。

　　那么法國(guó)是不是不存在為孩子升學(xué)而煩惱的父母呢？也不盡然，但是父母的原則是“該補(bǔ)習(xí)時(shí)才補(bǔ)習(xí)”。法國(guó)父母認(rèn)為孩子成績(jī)很好，有進(jìn)名校的決心或者孩子成績(jī)太差，父母又不甘心孩子連普通大學(xué)都進(jìn)不去的時(shí)候才會(huì)安排孩子補(bǔ)習(xí)功課。

　　在旅游中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

　　在法國(guó)，寒假是指圣誕節(jié)和新年的假期。此外，在2月底到3月初，中小學(xué)生都有2周的假期，以等待下個(gè)學(xué)期的開(kāi)始。在法國(guó)留學(xué)三年多的徐佳玫發(fā)現(xiàn)，法國(guó)中小學(xué)生的假期生活非常輕松隨意，學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況和興趣愛(ài)好等自行安排。

　　“法國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)都傾向于在假期中盡情生活和玩耍，所以旅游是學(xué)生假期生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。”徐佳玫告訴記者，法國(guó)學(xué)生旅游度假的方式非常多，他們并不注重到哪個(gè)國(guó)家旅游，反而注重旅游的教育目的。

　　近年來(lái)，“工業(yè)旅游”在法國(guó)形成熱潮，許多工廠企業(yè)都會(huì)在假期時(shí)接待來(lái)自各地的參觀者，其中相當(dāng)一部分是學(xué)生。尤其是酒工業(yè)游戲吸引了很多學(xué)生。因?yàn)榉▏?guó)以盛產(chǎn)葡萄酒而聞名于世，因此不少中小學(xué)利用假期，組織學(xué)生到法國(guó)西部或者南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游。

　　徐佳玫也曾與同學(xué)一起到酒廠去參觀，給她留下了深刻印象：“比起國(guó)內(nèi)學(xué)生參加各種補(bǔ)習(xí)班，法國(guó)人更注重讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)東西。學(xué)生在各色旅游中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受到了啟發(fā)，這些是更重要的。”

　　英國(guó)：互換家庭居住

　　課程類(lèi)假期補(bǔ)習(xí)班在英國(guó)不是特別普遍，家長(zhǎng)一般不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生去上補(bǔ)習(xí)班。并且，因?yàn)檎?qǐng)家教價(jià)格昂貴，一般的家庭也不會(huì)給孩子請(qǐng)家教。而富有的家庭給孩子請(qǐng)的家教，多是音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)類(lèi)課程。只有一些課業(yè)特別困難、趕不上學(xué)校進(jìn)度的學(xué)生，才會(huì)在寒假上補(bǔ)習(xí)班。英國(guó)的孩子在寒假也可能會(huì)和歐洲其他國(guó)家的城市家庭互換居住，到對(duì)方的家里去住，去當(dāng)?shù)芈糜�，也讓孩子們�(nèi)谌氘?dāng)?shù)厣�活，讓他們�(cè)谏�活中學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言習(xí)俗，他們認(rèn)為這樣可以鍛煉孩子的自立和交往能力，對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)意義重大！
　　差生才上補(bǔ)習(xí)班

　　在英國(guó)，寒假一般包括圣誕節(jié)的1周和2月份的1周假期。這兩段時(shí)間都是英國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生的主要活動(dòng)就是參加家庭聚會(huì)和外出游玩，例如2月份時(shí)很多英國(guó)家庭都出去滑雪。

　　英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等課程類(lèi)假期補(bǔ)習(xí)班在英國(guó)不是特別普遍，家長(zhǎng)一般不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生去上補(bǔ)習(xí)班。并且，因?yàn)檎?qǐng)家教價(jià)格昂貴，一般的家庭也不會(huì)給孩子請(qǐng)家教。而富有的家庭給孩子請(qǐng)的家教，多是音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)類(lèi)課程。只有一些課業(yè)特別困難、趕不上學(xué)校進(jìn)度的學(xué)生，才會(huì)在寒假上補(bǔ)習(xí)班。

　　在英國(guó)，假期里還流行讓孩子們歐洲其他國(guó)家的城市家庭互換居住，孩子們到對(duì)方的家里去住，去當(dāng)?shù)芈糜�，在生活中學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言習(xí)俗。

　　馬來(lái)西亞：參加“制服團(tuán)體”

　　參加“制服團(tuán)體”是馬來(lái)西亞學(xué)生度過(guò)假期的常見(jiàn)方式。

　　包括童子軍、少年警察、少年軍等等，男生和女生可以自愿參加，主要學(xué)習(xí)爬山、野外生存、急救等技能。“制服團(tuán)體”在馬來(lái)西亞是非常重要的組織，因?yàn)樗�能影響馬來(lái)西亞學(xué)生升學(xué)和就業(yè)，如果你的成績(jī)不是很好，可以通過(guò)完成“制服團(tuán)體”規(guī)定的技能考試來(lái)給自己加分，如果在“制服團(tuán)體”中表現(xiàn)優(yōu)秀，很多大學(xué)都會(huì)搶著要。所以，在馬來(lái)西亞，參加“制服團(tuán)體”的學(xué)生數(shù)量眾多，但它不是讓你短時(shí)間內(nèi)完成所有考核，而是從升入初中開(kāi)始，一直持續(xù)好幾年，每個(gè)假期考核一到兩項(xiàng)。所以，馬來(lái)西亞學(xué)生的急救知識(shí)儲(chǔ)備、自理能力、野外生存能力都比較強(qiáng)。另外馬來(lái)西亞的家長(zhǎng)為了保持住孩子的童真，很少讓孩子在假期參加補(bǔ)習(xí)班或者特長(zhǎng)班。

　　日本：陶冶情操鍛煉意志最為重要

　　日本人認(rèn)為，人的素質(zhì)分為三個(gè)層次，最上面的層次是知識(shí)，中間的是情操，最下面的是意志。沒(méi)有好的情操和意志，僅有知識(shí)，學(xué)生很可能走上邪路，成為社會(huì)的廢物；有了好的情操和意志，學(xué)生才能不斷掌握知識(shí)，最終成為有用之才。所以，日本中小學(xué)生假期活動(dòng)的目標(biāo)偏重于陶冶和鍛煉學(xué)生的情操和意志。學(xué)生們?cè)诩倨谝话銜?huì)參加很多俱樂(lè)部，包括網(wǎng)球、足球、羽毛球等體育類(lèi)俱樂(lè)部；舞蹈、音樂(lè)等文藝類(lèi)俱樂(lè)部。還有一些學(xué)生到海邊和山間“合宿”，在一周的時(shí)間里，他們將吃住在一起，共同參加一系列的活動(dòng)，通過(guò)參加俱樂(lè)部活動(dòng)和“合宿”，學(xué)生們的組織協(xié)調(diào)能力，集體合作精神和意志力得到鍛煉。

　　通過(guò)觀察和分析，家長(zhǎng)朋友有什么啟發(fā)呢？

　　老師認(rèn)為，孩子雖然放假了，但是學(xué)習(xí)并沒(méi)有停止，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式發(fā)生了一些變化，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多的不再是課本，學(xué)習(xí)的方式更多的不再是讀書(shū)寫(xiě)字。在假期里，孩子應(yīng)該更多的去體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會(huì)，通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)學(xué)得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，交流和溝通技巧等。這些雖然不能直接增加孩子的考試分?jǐn)?shù)，但是對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有益處。一味地把孩子的學(xué)習(xí)局限在書(shū)本知識(shí)上實(shí)際上是限制了孩子的發(fā)展，希望家長(zhǎng)朋友能從各個(gè)國(guó)家孩子的假期生活中得到些啟發(fā)，支持自己的孩子全面的發(fā)展。如果真要給孩子的假期布置些任務(wù)的話，慧老師更喜歡借用美國(guó)老師的那兩個(gè)字：“玩好！”

　　在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的日本，學(xué)生會(huì)利用難得的假期親近自然。例如東京附近的森林公園，每年暑假都有許多中小學(xué)生來(lái)這里游玩，用望遠(yuǎn)鏡觀察小鳥(niǎo)的活動(dòng)等。教育主管部門(mén)也會(huì)在學(xué)生放假時(shí)組織各類(lèi)競(jìng)賽。

　　日本中小學(xué)有各種由學(xué)生自發(fā)組織的俱樂(lè)部，包括網(wǎng)球、足球、羽毛球等體育類(lèi)俱樂(lè)部，以及舞蹈、音樂(lè)等文藝類(lèi)俱樂(lè)部，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加俱樂(lè)部。還有一些學(xué)生到海邊和山間“合宿”，在一周的時(shí)間里，他們將吃住在一起，共同參加一系列的活動(dòng)。通過(guò)參加俱樂(lè)部活動(dòng)和“合宿”，學(xué)生們的組織協(xié)調(diào)能力和集體合作精神得到鍛煉。

　　日本一所高中的校長(zhǎng)曾把人的素質(zhì)分為三個(gè)層次，最上面的層次是知識(shí)，中間的是情操，最下面的是意志。他認(rèn)為沒(méi)有好的情操和意志，僅有知識(shí)，學(xué)生很可能走上邪路，成為社會(huì)的廢物；有了好的情操和意識(shí)，學(xué)生才能不斷掌握知識(shí)，最終成為有用之才。所以，日本中小學(xué)生假期活動(dòng)的目標(biāo)偏重于陶冶和鍛煉學(xué)生的情操和意志。

　　韓國(guó)：磨練是假期主題

　　19名韓國(guó)學(xué)生利用假期期間，自己勤工儉學(xué)籌集路費(fèi)到中國(guó)廣東麻風(fēng)病村做義工，這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去近兩年，但仍讓人印象深刻。在韓國(guó)，吃苦和修學(xué)是學(xué)生在假期活動(dòng)的主要內(nèi)容。

　　曾經(jīng)到復(fù)旦大學(xué)留學(xué)的韓國(guó)女生李庚姬說(shuō)，在韓國(guó)，中小學(xué)常常會(huì)在假期組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生離開(kāi)家去野外爬山和游泳等，通過(guò)吃苦鍛煉堅(jiān)韌的民族氣質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。至于活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，通常由學(xué)校和個(gè)人各出一部分。

　　韓國(guó)的大學(xué)生會(huì)在假期里結(jié)伴旅游，濟(jì)州島、江源道等國(guó)內(nèi)的旅游勝地都是學(xué)生的熱門(mén)選擇。大學(xué)生出游的費(fèi)用基本上靠大學(xué)生自己打工賺取，到餐館刷碗、給中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)，在商場(chǎng)做臨時(shí)營(yíng)銷(xiāo)員，以及分送報(bào)紙等，都是韓國(guó)大學(xué)生經(jīng)常選擇的打工方式。

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