二、考試內(nèi)容和要求

　　初中畢業(yè)語文學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容應(yīng)全面反映"語文課程標(biāo)準(zhǔn)"所提出的目標(biāo)。注意識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)五個方面的有機(jī)聯(lián)系，注意知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的交融、整合，以"語文課程標(biāo)準(zhǔn)"的"總目標(biāo)"和"階段目標(biāo)（7-9年級）"為依據(jù)，全面考查學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r。為了體現(xiàn)語文素養(yǎng)的整體性和綜合性，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，應(yīng)從五個能力層級對學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識、基本技能以及蘊(yùn)涵在其中的學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等語文素養(yǎng)進(jìn)行有效的考查。五個能力層級為：
　　A．識記指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。
　　B．理解指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
　　C．分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。
　　D．表達(dá)應(yīng)用指對語文知識和能力的靈活運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。
　　E．欣賞評價指對閱讀材料的欣賞和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
　　考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：
　�。ㄒ唬┱Z言積累與運用
　　包括字詞的積累、語文基礎(chǔ)知識和文化文學(xué)常識的積累、古詩文的積累以及語言的實際運用等。
　　1.識記A
　　（1）準(zhǔn)確識記現(xiàn)代漢語普通話中3500個常用字的讀音、字形和基本意義（以國家語委頒布的《現(xiàn)代漢語常用字表》為依據(jù)）
　　（2）規(guī)范、整潔地書寫漢字
　　（3）記憶并準(zhǔn)確默寫課文要求背誦和"語文課程標(biāo)準(zhǔn)"推薦背誦的名篇名句
　�。�4）識記課文涉及的重要作家作品和"語文課程標(biāo)準(zhǔn)"推薦的文學(xué)名著的文學(xué)常識，識記課文涉及的重要文化常識
　　2.理解B
　�。�5）理解詞語在具體語言環(huán)境中的特定含義
　　3．表達(dá)應(yīng)用D
　�。�6）正確使用詞語（包括常見成語）
　　（7）辨識、修改常見的病句
　�。�8）語言表達(dá)簡明、連貫、得體
　　（9）基本語法修辭知識的運用
　�。�10）根據(jù)要求仿寫、擴(kuò)寫、縮寫、續(xù)寫
　　（11）在具體交際情境中，理解對方的觀點、意圖，聽出討論的焦點；根據(jù)對象、場合，完整準(zhǔn)確、文明得體、有針對性地表達(dá)、應(yīng)對
　�。�12）聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實際，綜合運用語文
　�。ǘ�）閱讀
　　I．現(xiàn)代文閱讀
　　閱讀材料以課外為主，選擇文質(zhì)兼美、難易適度的典范白話文。選文要相對完整，并出自于正規(guī)的出版刊物。
　　1、理解B
　�。�13）體味和推敲重要詞句在文中的意義和作用
　　（14）把握文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會作者的思想感情
　　2．分析綜合C
　　（15）搜集、整理文章中的有用信息
　�。�16）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
　�。�17）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
　　（18）分析文章的寫作方法及作用
　�。�19）把握文章觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等）的聯(lián)系
　　3.欣賞評價E
　�。�20）體驗作品中感人的情境，初步欣賞文學(xué)作品的形象、語言和表現(xiàn)手法
　�。�21）對文章的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價
　�。�22）對文章的某一方面能提出疑問并有自己的看法
　　II．古詩文閱讀
　　閱讀材料以課內(nèi)文言文為主，也可適當(dāng)選用與課文難易相當(dāng)?shù)恼n外文言文。
　　1.理解B
　�。�23）根據(jù)已有的文言知識正確地朗讀
　�。�24）正確理解常見文言字詞在句中的含義
　　（25）正確理解文言句子在文中的意思
　　（26）整體把握文言文的文意，領(lǐng)會作者的思想感情
　　2.分析與綜合C
　�。�27）概括文言文的主要內(nèi)容
　　3．欣賞評價E
　　(28)初步欣賞古代文學(xué)作品的形象、語言和表現(xiàn)手法
　�。ㄈ�）寫作
　　綜合考查學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\用語言文字表情達(dá)意的能力，以及體現(xiàn)在寫作過程中的習(xí)慣與方法、情感與態(tài)度。鼓勵有創(chuàng)意地表達(dá)。
　　表達(dá)應(yīng)用D
　�。�29）能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和常用的應(yīng)用文
　�。�30）根據(jù)寫作要求選材立意，內(nèi)容具體，中心明確
　�。�31）感情真實健康，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗
　�。�32）聯(lián)想豐富，想象合理
　�。�33）合理安排內(nèi)容的先后和詳略
　�。�34）思路清晰，結(jié)構(gòu)完整
　�。�35）根據(jù)中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語言通順、生動形象
　　（36）標(biāo)點正確，書寫規(guī)范，卷面整潔

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