創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)30：對你的垃圾負(fù)責(zé)

　　細(xì)節(jié)30：無論在快餐店或其他任何地方吃飯，餐后都要對你的垃圾負(fù)責(zé)。用餐完畢后，我們要自己把應(yīng)該清理的東西收拾干凈，包括擦桌子，檢查就餐區(qū)域的地板上有無遺漏的垃圾等。很重要的一點(diǎn)是：要確保你無論身在何處，都不能隨手丟垃圾。

　　孩子們吃飯的時(shí)候總會(huì)把周圍搞得亂七八糟的，這是個(gè)很普遍的現(xiàn)象。你總能發(fā)現(xiàn)丟了一地的餐巾紙，溢出來的食物，還有狼藉一片的餐具。這件事令我很苦惱，因?yàn)槿绻�孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)沒人管束的話，那么他們就會(huì)把這種行為帶到社會(huì)上去，比如麥當(dāng)勞、餐館或其他任何吃飯的場所。我敢保證，如果我們聽之任之、置之不理的話，那么餐桌在學(xué)生離開時(shí)就會(huì)慘不忍睹。我教學(xué)生們飯后把所有的垃圾從地上撿起來，擦干凈桌子，然后檢查一番，以確保垃圾箱周圍沒有任何紙屑。開始的時(shí)候，我還要每天提醒他們，但在我們一起勞動(dòng)了兩個(gè)月之后，他們就能很自覺地在離開前先把廢紙撿起來了。到年底的時(shí)候，地上已經(jīng)沒有可撿的垃圾了，因?yàn)樗麄兠靼琢艘粋�(gè)道理，與其破壞完了再去清理，不如吃的時(shí)候多加小心，這樣就不必?fù)?dān)心收拾爛攤子了。

　　我一直對他們亂丟東西這個(gè)壞習(xí)慣很頭痛，不僅僅是食物。對孩子們，我強(qiáng)調(diào)他們應(yīng)該以學(xué)校和社區(qū)為榮，不但自己不能亂扔垃圾，對別人隨手丟棄的垃圾也要撿起來。我經(jīng)常給孩子們做些小測驗(yàn)，看看他們是否在堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣。在學(xué)生們來之前，我會(huì)在教室周圍撒點(diǎn)碎紙片，然后我暗地里觀察他們誰會(huì)撿起來。大伙兒到齊了以后，我就宣布當(dāng)天撿了垃圾的人中午可以得到一份冰激凌作為獎(jiǎng)賞。我還經(jīng)常公布那些看見垃圾不撿、瞥一眼就走過去的孩子的名字。相信我，如果你試試我這招的話，不出幾個(gè)星期，地板上準(zhǔn)保一點(diǎn)廢紙都看不見了。

　　一天，我正在提醒孩子們不能亂丟垃圾，一個(gè)叫巴勃羅的男孩兒說道：“克拉克先生，有一天我和我的朋友們在一個(gè)便利店里閑逛，我們看見那里有一個(gè)牌子，上邊寫著‘不準(zhǔn)亂丟垃圾’，說明他們也很在意這一點(diǎn)呢。”我尋思，在一個(gè)店里寫上不準(zhǔn)亂丟垃圾，這件事倒有點(diǎn)蹊蹺。因此后來我去的時(shí)候，專門留意了一下，那里確實(shí)樹了個(gè)牌子，但上邊寫的是：“不要虛度光陰”。(在英語里，扔垃圾和虛度光陰兩個(gè)單詞的拼寫極為相近。—譯者注)想著巴勃羅和他的朋友們在店里閑逛，提醒自己不亂丟垃圾，但是他們當(dāng)時(shí)的所作所為，正好和這塊牌子所要求的其實(shí)含義相去甚遠(yuǎn)，我不禁暗笑起來。

　　通過這件事，我看到孩子們已經(jīng)對保持他們周圍環(huán)境的整潔有了自覺的意識(shí)，他們會(huì)對自己的垃圾負(fù)責(zé)任了。我為我的學(xué)生感到自豪的是，到了年底，他們已經(jīng)能控制自己的行為了，他們在為保持周圍環(huán)境的整潔真摯地努力著，也贏得了學(xué)校和社區(qū)的尊重。

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