書店的教輔書科目齊全，種類繁多

　　■家長反映：

　　上周日，劉女士來到福州安泰新華圖書城，想在開學前為即將升入初三的兒子買一些教輔讀物。但面對新上架的上百種中考升學指導書籍，劉女士頓時“沒了方向”。臨近開學，與劉女士有著同樣煩惱的學生家長不在少數。

　　記者走訪市區(qū)多家書店發(fā)現，教輔書不僅科目齊全，而且種類繁多。“一門科目有二十多種教輔書，是很普遍的。”某書店營業(yè)員說。以四年級語文科為例，光練習冊就有30多種，針對字詞句段的教輔書不下10種，著實讓人眼花繚亂。此外，教輔書的裝幀也是越來越精美，除了在封面上大下功夫外，書內也是大費周章。針對目前教輔書市場良莠不齊的狀況，有業(yè)內人士向本報自揭教輔書出版黑幕，稱壓低成本拼湊教輔材料的現象仍然存在。

　　■調查數據：

　　六成學生、家長認為教輔書有質量問題

　　究竟有多少學生、家長青睞使用教輔書，平均每學期購買多少本，教輔書質量如何？為調查榕城學生使用教輔書的情況，上周末本報記者分別在福州安泰新華圖書城、福州金山新華書店對購買教輔書的學生、家長進行調查，調查采用隨機攔截訪問的形式，訪問對象為中小學生，共調查了200個樣本，回收有效問卷198份。

　　調查結果表明，購買教輔、參考書的學生、家長比例高達97%，其中有60.1%的學生家長認為所使用的教輔書有質量問題。而在質量問題中，排在首位的是“題目、答案錯漏”；其次是“題型雷同陳舊、簡單重復、機械訓練的過多”；第三是“部分內容超標、超前、超深，脫離學生實際”；第四是“與課標、教材要求不相吻合的情況顯著”；還有約7.6%的學生家長認為所使用的教輔書在內容上存在科學性錯誤。

　　七成學生家長平均消費200元

　　究竟學生家長一個學期用于購買教輔書的費用是多少？調查發(fā)現：38.3%的人平均花費100元以下，31.8%的人花費100～200元，18.2%的人花費200～300元，7.6%的人花費300～400元，還有4%的人花費400元以上購買教輔書。

　　以上學期為例，在被調查者中，一學期購買教輔書在5本以下的人約占65.2%；有20.2%的人一學期購買5～10本；還有14.6%的人購買了10本以上教輔書。從購書類別來看，最受青睞的是習題訓練類的教輔書，購買比例約為38.4%；其次是教參輔導叢書，比例約為25.3%；第三是學習方法叢書，選擇比例為20.2%；還有16.2%的學生家長購買寫作指導類教輔書。

　　購買理由：學習需要+老師推薦

　　學生家長購買教輔書的理由是什么？調查表明最重要的理由有兩點：一是學習需要(這一比例占46.5%)，二是老師推薦(比例約占45.5%)。有部分學生家長表示，購買教輔書主要用于課后自行輔導，這一比例約為31.8%。

　　此外，平時經常使用教輔書并且認為對學習有幫助的學生比例約為74.8%，偶爾使用的比例約為20.7%，4.5%的人買完基本不用。新學期即將開始，被調查的學生家長們表示仍然會到書店選購教輔書，選購的順序依次為：首選精選習題講解、內容豐富的教輔書；其次是知識歸納全，理論分析多的；第三是老師推薦的教輔書；第四是有知名度的(出版社或名師出版的)；最后一個因素是價格適中。

　　■教輔書編輯：

　　3天編成20萬字教輔書

　　教輔書一直是圖書市場的銷售大戶，加上此類圖書又是孩子們學習必備的，其質量一直備受有關部門關注。但近日記者調查發(fā)現，“黑心”教輔書仍屢禁不止，一些有責任感的編輯曝光了劣質教輔書出版黑幕。

　　曉文是省內某高校中文系研究生，在一家公司當兼職編輯已經有半年多時間，主要從事的工作就是速成編書。

　　沒看過名著照樣出書

　　曉文說這個假期里，他們做的是文學名著的壓縮本。“現在高考要考名著閱讀題，但很多學生作業(yè)都做不完，根本沒時間去看那些厚厚的名著，我們出的這些書就是給學生找捷徑的。我們把名著的故事梗概寫出來，后面附上一些練習題。”曉文說寫故事梗概不難，搜索一下就有各種版本的名著梗概了，綜合一下各種版本，然后自己再添一些句子就可以了。網上的練習題也不少，這個網站找?guī)最}，那個網站找?guī)最}，加起來就非常多了。“我最高紀錄一個月出四本名著的壓縮本，并且還可以校對一遍。”“說實話，這些名著我自己都基本上沒看過，不過在網上多看看，就大概知道故事講的是什么了。然后我再根據自己的理解添一些就差不多了。”

　　胡亂編造的弱智注解

　　在這之前，曉文還做過外國名著的注解和閱讀理解。“其實做這些注解和閱讀理解，我也很心虛，因為我自己都覺得很弱智。”注解和閱讀理解基本上都是曉文自己寫的。他說這算是原創(chuàng)性比較高的了。“我做的這套外國名著注解是給小學生看的，我也不知道要怎么注解，后來注解就變成注音了，比如某個生字的讀音和意義。”每一章節(jié)的后面會出兩道閱讀理解題。

　　“這些問題我也是出得很幼稚的，因為要給小學生看，我也不知道他們能真的看懂什么。至于最后面閱讀題的答案，就更不好意思了，基本上都是我自己編的。所以有時候我都覺得是在誤人子弟。以后我的孩子一定不讓他買這樣的書。”

　　三個人三天一本書

　　今年初，曉文他們做的是一套高考作文輔導書。他說做這種輔導書最容易了：無非是理論加例子。理論方面，找一本幾年前的作文輔導書，把理論部分錄進電腦。如果覺得理論部分全抄不好意思，就邊錄進電腦，邊改動一兩個字。還有一個方法一搜，現在各種各樣的作文輔導網站都有很多的作文輔導材料，把它們復制粘貼一下就可以了。

　　曉文說，他在找寫作指導的過程中吃驚地發(fā)現，很多網站也是互抄的。“比如我在一個網站上找到一篇作文指導的論文，又找了另一篇，仔細看一下才發(fā)現，只是題目跟作者換了，還有章節(jié)的順序調了一下，里面的內容卻基本是一樣的。”找例子比較麻煩一點，因為以前的輔導書引用的范文例子比較舊一些，要做2009年高考作文指導，就必須用最新的優(yōu)秀作文。不過這其實也不難，到網上上找一下，輸入“2008年高考優(yōu)秀作文”，馬上會有一大堆作文出來。這時候要做的就是迅速看一遍，挑出與理論相符的章節(jié)或文章。一本書，例子可以占到70%～80%，例子都是現成的，還不用打字錄入，因此，整本書做起來非常快。“正常的話，三個人三天就可以把一本二十多萬字的高考作文輔導書初稿做出來了，接下去就只要校對了。”

　　老師銷售也有回扣

　　那么，都是一些什么樣的人在速成編書呢？曉文透露，公司里的工作人員流動性非常大，老板一般會挑選中文系的研究生或者本科生負責編輯流程。但是當初面試時也沒有仔細考查過曉文的水平，只憑著曉文提供的求職簡歷，然后現場聽寫十幾個易錯的常用字詞，如家具、金剛鉆、美輪美奐等，基本上不出錯的就算具備了一定文字功底，可以立即安排試用。

　　“其實我們的工作主要是復制+粘貼，很多人做一陣子覺得枯燥就放棄了，所以人員流動性非常大。”曉文說，每年考試臨近和開學初，都是教輔書籍銷售的旺季，編好的書也會安上××出版社的名義銷售，主要銷往各地市和偏遠地區(qū)的私人書店，往往還賣得不錯。另一個重要的銷售渠道是學校，公司安排業(yè)務員到學校等老師下課后推銷樣書，然后利用上課時間再跑到另一所學校。對業(yè)務員來說，把這些書親自交到老師手中還有另外一個重要目的：許諾給老師銷售提成。

　　據曉文透露，這樣一套“速成”的叢書，成本不過10元左右，售價可以標到50元，其中業(yè)務員推銷一本的回扣是10元，而老師推銷一本的回扣是5～6元。

　　■出版界人士：

　　正規(guī)教輔書最快也要4個月

　　部分教輔圖書粗制濫造、良莠不齊，是否會對正規(guī)出版的書籍造成沖擊？一位不愿意透露姓名的出版界業(yè)內人士表示，這種現象已經相當普遍并且存在多年，加上這些黑書的銷售渠道是直接進入學校，有關部門也很難規(guī)范查處。

　　“約老師編寫的正規(guī)出版的教輔書籍，最快的速度也要三個月才能編好，加上后期校對、出版和發(fā)行的全部流程，最快最快的也要四個多月。”這位業(yè)內人士說，通常這種幾天時間出一本的教輔書，都是直接上網復制粘貼加工而成，有的連校對程序都可以省略，還有的是直接盜用已經出版的書籍稿件，抄襲剽竊、侵權盜版，都屬于非法出版物。說到如何鑒別教輔書籍的質量，這位業(yè)內人士苦笑道，這些書大多是資料的歸整集納，去了封皮內容大同小異，如果再稍微編造得精致一點，誰又能分得清孰優(yōu)孰劣？據介紹，現在還有比“買書號”更迅速的出書辦法，就是把已經用過的書號“套號”出黑書，這些黑書往往也不走正當的銷售渠道，直接推銷到地市縣以及偏遠地區(qū)的學校老師手中，由于成本低廉，利潤回扣空間巨大，所以黑書一直有其生存的空間。“雖然也規(guī)定了推銷書籍要出具《發(fā)行委托書》，但這年頭，什么東西不能造假呢？”

　　■部門反饋：

　　教輔征訂新模式今秋全面展開

　　一段時間以來，市場上面向中小學生的教輔材料品種過多、過濫，質量良莠不齊，不同程度地增加了學生的課業(yè)負擔和學生家長的經濟負擔。如何規(guī)范目前中小學教輔材料的混亂行為？記者從省教育廳了解到，今年春季我省在南平和龍巖試點實行教輔材料征訂發(fā)行新模式，所謂“新模式”指的是：今后由學校確定版本、學生自行購買、發(fā)行單位上門服務，即允許發(fā)行單位到學校賣教輔材料，學生家長不必像過去那樣在開學初像無頭蒼蠅到處買書。這種新模式將在今年秋季在全省全面展開。

　　校方不得統(tǒng)一征訂教輔材料

　　省教育廳說，今后教育部門審讀推薦的中小學教輔材料實行“三限”，即限學科、限品種、限數量。

　　小學階段可配教輔材料的學科僅限語文、數學、英語、科學四門；初中階段可配教輔材料的學科僅限語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治九門。學校不得為學生統(tǒng)一組織征訂教輔材料，不得違反學生意愿指定學生或變相要求學生購買除本市審讀推薦版本以外的教輔材料，學生可自行到市場購買教輔材料。

　　此外，對發(fā)行單位提供的優(yōu)惠讓利部分，要以縣(市、區(qū))為單位將發(fā)行單位提供的優(yōu)惠讓利部分用于購買教輔材料，并由縣級教育行政部門統(tǒng)籌免費安排給轄區(qū)內學校的貧困家庭學生。嚴禁任何單位和個人在教輔材料發(fā)行過程中違規(guī)收取“宣傳費、勞務費、贊助費、咨詢費”等各種名目的費用。

　　教輔材料版本相對固定

　　目前中小學教輔材料推薦出現不少問題。例如，有的地方為照顧出版社的利益超出省廳規(guī)定限額推薦教輔材料品種，有的地方將初中、小學各年級進行人為分割以安排不同出版社的教輔材料版本。

　　省教育廳說，從質量、公平等方面考慮，教輔材料可更換，但是，為保證教學質量，方便學生使用，小學、初中兩個階段內各年級的教輔材料版本應保持連續(xù)性和相對穩(wěn)定，無特殊原因中途不再作變更調整。如確需更換版本，其重新審讀推薦必須從起始年級開始，并在每年2月底前完成。

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