同學(xué)們，老師們：

　　大家好！今天在這里給大家做一個(gè)關(guān)于迎中考的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法講座，題目是《學(xué)習(xí)、考試的秘訣》。作為學(xué)生，無(wú)論他目前的成績(jī)是好還是差，每個(gè)人都想考一個(gè)好成績(jī)。至今，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)學(xué)生不想考一個(gè)好成績(jī)的。但是怎樣才能考一個(gè)好成績(jī)呢？有沒(méi)有一個(gè)秘訣，念一念，就可以考一個(gè)好成績(jī)呢？我的回答是：秘訣是有的，但不能只是念一念，而是要努力去做。因?yàn)槿绻�把秘訣告訴了你，你只是念一念，甚至念了很多遍，都把都它背下來(lái)了，也還是考不了一個(gè)好分?jǐn)?shù)。只有按照秘訣上所講的方法努力去做才行，做到了，成績(jī)就上來(lái)了，做不到，沒(méi)辦法，只能怪你的功夫不夠，或者是你的悟性不好。下面就來(lái)揭示這個(gè)考試的秘訣。

　　一、確立明確的目標(biāo)

　　做任何事情首先要確立目標(biāo)，這是最為重要的。有沒(méi)有目標(biāo)完全不同。有了目標(biāo)，行動(dòng)就有了方向，就有了動(dòng)力，就容易排除干擾。許多同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，原因是沒(méi)有明確的目標(biāo)，不知道自己將來(lái)想做什么，不知道自己現(xiàn)在應(yīng)該做什么，漫無(wú)目的，得過(guò)且過(guò)，時(shí)間不知不覺(jué)就一天天過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼就到了中考（高考）的日子了，才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有作好準(zhǔn)備。那時(shí)后悔也來(lái)不及了。

　　大家知道，初三八班的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較好，不僅是在雙島學(xué)園內(nèi)部相比，就是在全市、全省范圍內(nèi)，包括與海中、僑中的學(xué)生相比，成績(jī)也是好的，原因是每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)明確的目標(biāo)，所以每個(gè)同學(xué)每天都精神抖擻，朝著自己的目標(biāo)努力。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的努力，日積月累，成績(jī)好是不足為奇的。

　　有同學(xué)問(wèn)，我的基礎(chǔ)較差，制定目標(biāo)有用嗎？我的回答是：當(dāng)然有用啦！你的基礎(chǔ)差是你原來(lái)沒(méi)有努力，或不會(huì)努力。但是你腦子不笨吧！只要你現(xiàn)在確立了目標(biāo)，開(kāi)始努力還來(lái)得及。做任何一件事首先是你想不想去做，其次才是能不能做到。如果你想，就會(huì)去尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的辦法和措施，并努力去實(shí)施。如果想都不想，當(dāng)然成功的可能性就很小了，除非天上掉一個(gè)大餡餅。大家知道這是不可能的。至于說(shuō)能不能呢？我認(rèn)為只要你想，并認(rèn)真努力去做，就肯定能做到，除非你是弱智。我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，都會(huì)根據(jù)他的具體情況，幫他們制定目標(biāo)。例如，基礎(chǔ)差的學(xué)生，要求他們先能做到爭(zhēng)取門(mén)門(mén)及格，成績(jī)好一些的就要求他們?cè)诎嗌匣蚰昙?jí)取得好的名次，并教給他們一些具體的學(xué)習(xí)方法。有方向，有措施，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，大多數(shù)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步。

　　二、大目標(biāo)化成小目標(biāo)

　　有了目標(biāo)，下一步就是如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就是要尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法，同時(shí)要為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。制定了目標(biāo)，不去努力實(shí)施，就失去了制定目標(biāo)的意義。

　　要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，第一個(gè)任務(wù)是分析自己，有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？怎樣才能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)？怎樣彌補(bǔ)自己劣勢(shì)？要在自己的基點(diǎn)和目標(biāo)之間架設(shè)一道橋梁。這道橋梁就是把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)階段性的小目標(biāo)，化成每天要完成的任務(wù)。當(dāng)這些小目標(biāo)都如期完成了，你的大目標(biāo)就越來(lái)越近了。

　　還有的同學(xué)不是沒(méi)有目標(biāo)，例如，他也想考個(gè)好成績(jī)，他想考上重點(diǎn)高中（或大學(xué)），但是不會(huì)把這個(gè)大目標(biāo)化成每天要完成的小目標(biāo)，結(jié)果今天的任務(wù)推明天，明天推后天，最后問(wèn)題越積越多，最終完不成了，算了放棄吧，他的大目標(biāo)就化為烏有了。

　　制定好了目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，接著就是付諸于行動(dòng)，為之而努力奮斗了。那么應(yīng)該怎樣努力呢？

　　三、唱好“聽(tīng)講、閱讀、做練習(xí)”三部曲

　　就是認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真閱讀教科書(shū)、參考書(shū)，認(rèn)真做練習(xí)。聽(tīng)講、閱讀、做練習(xí)是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的三部曲，缺一不可，順序顛倒了也不行。

　　上課要認(rèn)真地聽(tīng)講很重要。雙島學(xué)園的老師，我接觸了不少，一聽(tīng)他們講話(huà)，我就感覺(jué)出他們的經(jīng)驗(yàn)很豐富，而且很敬業(yè)。只要大家按照老師講的去做，一般很容易考出好成績(jī)。問(wèn)題是許多學(xué)生上課時(shí)注意力不集中，講話(huà)、開(kāi)小差，老師講的沒(méi)有注意聽(tīng)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不會(huì)了。

　　聽(tīng)講之后，不是直接做作業(yè)，而是要先看書(shū)，即閱讀教科書(shū)和參考書(shū)，仔細(xì)消化老師所講的內(nèi)容。學(xué)習(xí)是一個(gè)思維的過(guò)程，只有通過(guò)聽(tīng)講和閱讀，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容弄懂、吃透了，然后再去做習(xí)題，不僅做題的速度快很多，而且做題的質(zhì)量也提高了。我們現(xiàn)在許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提不高，做習(xí)題的速度太慢，其主要原因是不會(huì)閱讀，對(duì)定理、公式理解不深，做題時(shí)只會(huì)照貓畫(huà)虎，達(dá)不到一定的思維深度和應(yīng)有的解題效果。

　　做習(xí)題是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但不是主要環(huán)節(jié)。什么是學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)？是聽(tīng)講和閱讀，一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不強(qiáng)，集中體現(xiàn)在他的聽(tīng)講和閱讀能力，而做題是為聽(tīng)講和閱讀服務(wù)的，一是檢查上課聽(tīng)懂了沒(méi)有？教科書(shū)讀懂了沒(méi)有？二是檢查理解的深不深。如果你說(shuō)你上課聽(tīng)懂了，書(shū)也讀懂了，但是不會(huì)做習(xí)題，那你沒(méi)有真懂。有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后不認(rèn)真閱讀，內(nèi)容都沒(méi)有弄懂，怎么做題？最后只好問(wèn)同學(xué)，答案一抄了之。這就是不會(huì)學(xué)習(xí)。

　　據(jù)我所知。學(xué)校為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，增加習(xí)題量，許多學(xué)科都要求學(xué)生訂了輔導(dǎo)報(bào)。有些學(xué)生從來(lái)都沒(méi)有從頭到尾認(rèn)真閱讀，只做老師布置的習(xí)題，老師不布置就不做，完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。許多學(xué)生習(xí)題不會(huì)做，只有一個(gè)辦法，就是問(wèn)。我不是說(shuō)問(wèn)不好，不懂是要問(wèn)的，但要在思考之后再問(wèn)。而有些問(wèn)題根本就不用問(wèn)，答案就在書(shū)上或同一張報(bào)紙上，他懶得去閱讀。問(wèn)問(wèn)題一定要經(jīng)過(guò)大腦思考之后，再問(wèn)效果才好。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)思維的過(guò)程，從來(lái)不進(jìn)行思考，不會(huì)進(jìn)行思維，怎么能學(xué)得會(huì)、考得好呢？

　　要想取得一個(gè)好成績(jī)，一定努力下功夫，要加大習(xí)題量，但時(shí)間有限，怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？這就要合理安排時(shí)間。

　　四、合理地安排時(shí)間

　　上帝是很公平的，分配給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，關(guān)鍵是你會(huì)不會(huì)利用。怎樣安排時(shí)間才是合理的呢？就是學(xué)習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，休息的時(shí)間休息，活動(dòng)的時(shí)間活動(dòng)。

　　有的學(xué)生看起來(lái)學(xué)習(xí)很努力，晚上學(xué)習(xí)熬到很晚，擠占了睡眠時(shí)間，第二天上課時(shí)精神不濟(jì)，課堂上打瞌睡；有的學(xué)生課間幾分鐘抓得很緊，但上課或自習(xí)時(shí)注意力不集中，腦子開(kāi)小差，或者講話(huà)嬉戲，浪費(fèi)了大塊的學(xué)習(xí)時(shí)間；還有的學(xué)生學(xué)習(xí)非常努力，每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，似乎抓得很緊，但是因?yàn)椴粫?huì)休息，睡眠不足或戶(hù)外活動(dòng)太少，大腦始終處于疲勞狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率很低，這是在非常辛苦地浪費(fèi)時(shí)間。

　　這里給大家提一點(diǎn)建議，就是晚上十點(diǎn)或十點(diǎn)半之后就不要學(xué)習(xí)了，要趕快洗漱準(zhǔn)備睡覺(jué)，要盡量早點(diǎn)睡，晚點(diǎn)起；中午下課堅(jiān)決不再看書(shū)（上午已經(jīng)上了4、5節(jié)課，腦袋瓜昏沉沉的，再看書(shū)效率很低）要抓緊時(shí)間吃飯，然后早點(diǎn)午休，下午起床趕上上課就行；下午三節(jié)課后一定要到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，這是積極休息。有學(xué)生說(shuō)這樣學(xué)習(xí)的時(shí)間不是比別人少了很多？我說(shuō)一點(diǎn)都不少，因?yàn)檫@樣每天還有十小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間。只要學(xué)習(xí)時(shí)注意力集中，全力以赴開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)時(shí)間就已經(jīng)足夠了。（其實(shí)學(xué)生每天學(xué)八個(gè)小時(shí)就足夠了，而且也很累了，再延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間效率就很低了。在校生每天能夠?qū)W習(xí)十個(gè)小時(shí)以上，是因?yàn)樯险n聽(tīng)講時(shí)勞動(dòng)強(qiáng)度不大，否則根本受不了。）

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看